一、怎样学习高中历史才能快速提高成绩？
学习高中历史的话，首先你就是要理解透彻那一个点，你千万不要死记硬背，你学完每一课的话，你可以画一个思维导图，它可以促进你记忆，这样的话就可以快速提高成绩了
二、高中历史必修学习顺序？
学习高中历史课程大致可分四个步骤：第一步：史实。要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确、全面，建构清晰完整的历史体系。
第二步：史通。联系比较，触类旁通，古今中外融会贯通，形成立体思维。
第三步：史论。运用所掌握的一些理论，对历史人物、历史事件进行评价，对历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高的理论层面。
第四步：史感。通过学习历史，感受历史、走进历史、体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受，增强时代使命感和社会责任感，从而指导生活，引领人生。
三、高中历史学习的作用？
学习历史才能了解自己的民族文化，有了民族文化的认同，才能真正认同自己的民族。民族认同让我们这个民族更有凝聚力。
共同的历史会形成我们共同的信仰，共同的历史和文化能够把人民凝聚在一起历史不只是历史事件的简单记载，它是民族精神和民族文化最重要的的传承方式。只有学习历史，才会了解自己这个民族，才会认同自己的民族，才会有民族精神和民族文化的传承，才会真正热爱自己的民族。
学习历史可以增强我们的民族认同，增强民族的凝聚力。
四、高中历史学习方法？
历史学习方法需要掌握以下几点：
一是要熟悉历史知识与史实，建立整体观念，掌握基本知识和基本方法；
二是要合理利用各种工具、材料，注意选题、撰写，提高运用知识的技能；
三是培养综合分析和创造性思维，加强认识问题的能力；
四是注重实例分析和实际调查，锻炼历史辨析能力；
五是增强历史学习兴趣，注重宏观把握，提升自己的历史素养。这些方法需要通过课堂讲解、自主阅读、做题、讨论、写作等多种形式进行学习，以提高自身的历史学习能力与历史素养。
五、湖北高中历史怎样学？
方式如下：
1、熟悉教材
历史属于文科，所以高一提高历史成绩的方法，就是背书。教材中的知识点是学好历史的基础，特别是历史大事年表也要仔细背背，时间和历史事件顺序都要记好了，这样才能记得又快又牢。
要反复看教材，每个知识点都要背熟。可以合上书回忆各章节的内容，以此来检验自己的掌握程度，如果没有记牢的部分就要再重新背诵。
2、培养学习兴趣
高中生想要学好历史，就要先培养对历史的兴趣。如果喜欢这一科，自然就会愿意花更多的时间去学习，这样自然会提高成绩。相反，如果某科成绩差，特别讨厌这一科，即使花了很多时间学习，但是成绩也不一定会很高。
3、抓住历史框架
高中生在学习历史的时候，都不了解什么是框架。这也导致在学习历史的时候，会经常走一些弯道，也就不可能学好历史。高一学生要善于整理归纳历史知识点，完善属于自己的知识框架，这样才能更好的学习历史，历史成绩才能提高。
4、历史学习要精
高中生在学习历史的过程中，要明白无论做多少题目，都是在巩固练习历史知识点。所以，学生不需要采取题海战术，只要踏踏实实的弄清楚每一道题目比什么都强。
5、高中历史学习方法：寓学于乐
养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”
六、怎样教好高中历史？
方法：
1. 增加互动性和趣味性2. 因为历史课程通常是以教授历史事件和人物为主，但如果增加互动性和趣味性，例如通过角色扮演、小组讨论、历史游戏等方式，可以让学生更加投入和感兴趣。
3. 可以通过参观博物馆、历史遗迹、观看历史电影等方式延伸历史课程，让学生更加深入地了解历史背景和文化。
七、怎样学好高中历史？
1 学好高中历史需要一定的时间和精力投入，不是一蹴而就的。2 首先需要掌握历史的基本概念和知识点，理解历史事件发生的背景、原因和影响，建立历史的时间线和脉络。其次需要学会分析历史事件和人物的意义和价值，形成自己对历史的理解和思考。最后需要不断阅读和学习，深入了解历史的各个方面和不同的观点。3 可以通过阅读历史书籍、参加历史研究小组、观看历史纪录片等方式来延伸学习，不断提高自己的历史素养和水平。同时也要注重实践，如参加历史研究、写历史论文等，锻炼自己的历史思维和表达能力。
八、高中历史要怎样学？
毫无疑问，高中历史要认真地，讲究方法地学。通常情况下，学习高中历史要培养兴趣，整理好历史脉络，多记忆，上课认真听讲，多总结反思。
九、怎样学好高中历史啊？
1、培养学习历史的兴趣。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。
2、学会把握历史课的主要内容。历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。
3、建立历史知识的网络体系。同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。
4、学会历史的分析方法。我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。
5、知识要经常运用。社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现很多相似的事件。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。
十、怎样学好高中历史技巧？
1.真正理解历史学科知识特征，掌握历史学科学习规律
宏观上而言，历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成，从而体现人类社会发展的阶段特征和发展趋势。从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。具有时空概念，了解历史的纵向发展和横向联系是历史学科的基本特征。理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想准备。
2.掌握好基本史实，建立起知识之间的逻辑联系
掌握基本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的引导下完成。因此，确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。保证课堂质量要做到：一听，认真听讲，和老师进行有效的思维互动;二记，记录每课的知识框架，对重点知识进行标注;三内化，老师当堂讲述的知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收，不要给自己留下债务。否则，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。
3.历史知识的运用和迁移，能够解决不同情境下的问题
记住基本史实是基础，会灵活运用知识才是王道。在新形势下的各种考试，题目相对更为灵活，基本上很少考查某种历史现象“是什么”的问题，而是考查“为什么”或者“你怎么看待”这种历史现象的问题。比如说高二年级即将面临的北京市全市会考，主观题部分就非常注重对学生运用和迁移知识的考查。
