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普通信息 [教研探索] 灌输?建构! (0条评论) [2017-4-10]
灌输?建构? ---- 读钟启泉《课堂转型的挑战》有感 读了这篇文章,再结合假期在网上看到的关于中国教师在英国教学的视频和评论,来谈谈自己的感受。文中提到:学校改革就是实现课堂教学模式的转型——从灌输式教学转型为建构式教学。灌输式教学认为,知识是客观存在的,如课本中的知识,是..
普通信息 [教研探索] 灌输?建构! (0条评论) [2017-4-10]
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普通信息 [我的日记] 教育小故事——特别的标签 (0条评论) [2017-3-6]
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普通信息 [生活感悟] 故事•启示 (0条评论) [2017-1-12]
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普通信息 [原创天地] 漫话《<教育法>学习读本》 (0条评论) [2016-9-25]
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普通信息 [原创天地] 《听课的艺术》有感 (0条评论) [2016-6-5]
每一期的《小学语文教师》,首先迫不及待阅读的就是卷首语上的文章。或名家,或大师,或民间高手,总能在字里行间感受到浓浓的教育情怀,收获一二。 上个月,读 2016.4卷首语——孙双金的《听课的艺术》,大爱。反复阅读,且在近期尝试消化、实践,小有心得。在这里与大家分享孙大师的听课的艺术: ..
普通信息 [原创天地] 书,原来可以这样读 (0条评论) [2016-5-2]
读《如何阅读一本书》有感 阅读,是视觉的舞蹈,是思维的交响乐,是心灵的游历。成年后,一直比较喜欢阅读,可能是对儿时空白的一种补偿吧。或许这么说更为准确——因为缺失,所以向往,倍加珍惜。 原来以为,读书就是阅读,读完《如何阅读一本书》,才恍然大悟,才明白自己有多么肤浅。 ..
普通信息 [我与学生] 学生叛逆怎么办? (0条评论) [2016-4-4]
学生叛逆怎么办? 小学生到了 56年级,家长和老师总会多一些这样的抱怨 :“孩子 怎么 突然像变了个人一样。”“他们怎么老是喜欢跟老师和家长唱反调?”“他们怎么这么不听话 ? ”…… 原因何在? 我们都知道青少年时期正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增..
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