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让学习真正发生,让生命获得成长
---- ——记2013生命化教育“大问题”教学深圳研讨会
发布时间:2013年12月13日    来源:原创    查看次数:1518次
    12月13日至15日,2013生命化教育“大问题”教学深圳研讨会如期在深圳市云顶学校召开,12日下午,我们天河小学一行6人经过近10个小时的长途跋涉终于在晚上12点顺利到达目的地。
    13日早上,时针刚刚指着8,云顶学校学术报告厅内已座无虚席,来自全国各地的教师,早早的期盼着领略大师风采,接受前沿的教学理念,享受饕饕大餐,作为实验学校的我们,有幸参与其中。
    黄爱华老师用他幽默睿智的教育风格执教《认识三角形》一课为大会拉开序幕。他在课堂上为我们诠释了“问题,让学习发生”、“追问,让学习深刻”、“再问,让学习延伸”这一大问题教学课堂的模式,让我们真正感受到数学课堂——要“以学为核心”,为学生的生命成长服务;要“不教之教”,老师站在学生身后,给予学生更多的鼓励、支持,并适时的点拨、指引,让学生的学科素养和学习能力不断地发展和提升。
    高雅老师的《24时计时法》,廖华老师的《除数是整数的小数除法》,通过“小先生话语系统——请大家听我说;我要特别强调的是——;大家还有什么问题要问我;感谢大家听我的分享。”让学生引领学生,借助大问题的探究,实现学习的目的,培养学生的能力,开启学生的智慧。课堂上,学生思维与语言的不断交流与碰撞,让我们感受到了这样的课堂真正的不是教知识,而是“转识成慧”。
    “生命化教育大问题教学”课题的另一位发起者——著名的生命教育专家张文质先生下午所作的“教师的本分和教学的五种境界”专题讲座促使我们思考教师前行的方向。
第一天的活动在下午6:30拉下帷幕,让我们更加期盼明天的精彩!
 
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