一、初中语文新课程标准的作者？
作者是中国教育学会中学语文教学专业委员会的部分成员。如顾之川等。
初中语文新课标教学要探索新的课堂教学法,要从根本上转变教师的教学观念.教师必须注重对学生实施主体教育和创新能力的培养,在进行具体的教学活动中,对学生要坚持先学后教,通过合理分组,合作阅读,培养学生合作解决问题的能力。
二、初中语文新课程标准必背知识点？
初中语文必背知识点包括但不限于以下内容：
1.《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等经典文学作品；
2.《木兰诗》、《清平乐》、《题西林壁》、《钱塘湖春行》等古文诗词；
3.《国风》、《楚辞》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》等古代诗词选；
4.《中庸》、《大学》、《论语》、《孟子》等儒家经典；
5.《资治通鉴》、《史记》、《汉书》等史学经典；
6.《论语》、《韩非子》、《墨子》等哲学经典；
7.《百年孤独》、《围城》、《钢铁是怎样炼成的》等现代文学作品。
以上是一些主要的必背知识点，您还可以自行查询相关的教材和资料，以便更全面的了解新课标语文的知识点。同时，记得要多读、多思考、多写作、多讨论，在不断的实践和探索中提升自己的语文水平。
三、初中语文新课程理念有哪些？
1、全面提高学生的语文素养(目的理念)九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力.语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。
2、正确把握语文教育的特点(内容理念)语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的.因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重。
四、新课程排课标准？
其实这个排课标准也是地域不同，标准不同。我的这个是山东省的最新标准。学科不同，年级不同，排课的标准也不同。
现在山东省小学都是六年制，六个年级可以分为三个学段：低中高学段。
低学段（1、2年级），中学段（3、4年级），高学段（5、6年级）。下面把每个学科的标准按低中高学段说一下。
语文：8节 7节 6节
数学：4节 4节 5节
英语：一二年级没有，其他各年级3节
体育：一二年级4节，其他年级3节
道法 科学：都是每周2节
音乐 美术：都是2节
地方校本：2节
信息：1节
五、2021新课程标准？
一是通适性与差异性的关系。要以通适性为主，确保课程内容对全国绝大多数适龄学生都普遍适用。
二是经典性与时代性的关系。要注重经典，进一步精选课程内容，同时关注经济社会发展最新进展，与时俱进的更新内容。
三是全面性与个性化的关系。要注重学生的全面发展，明确德智体美劳各方面发展的基本要求。
四是规范性与灵活性的关系。要注重定标准，立规矩，明确学业质量标准，使教学和考试评价有据可依。
六、体育新课程标准？
标准之“六”即按照学生年龄特点而划分的六个水平阶段(水平六的目标为水平五的发展性目标),并在六个水平阶段分别构建了六个不同层次的水平目标. 水平阶段的划分和水平目标的建立最大的特点在于其尊重学生、尊重实情的基本思想的正确性.长期以来,以年级来划定学生体能评价的等级,并在此种框架下,同一年级的学生用统一的国家体育锻炼标准来检测,其体育课学习效果,但由于学生存在遗传、生理、性格、兴趣、爱好等诸多主客观因素的影响
七、新课程标准各科比重？
课时占比最多的五科，分别为：语文（20%-22%）、数学（13%-15%）、体育与健康（10%-11%）、艺术（9%-11%）、外语（6%-8%）。
第一，英语学科的变化。长期以来，在中小学的常规教学中，英语与数学语文等学科，始终处于同一水平的重要位置，无论是家长、学生还是科任老师，都希望能够降低英语在中考、高考等各类考试中的占比，其主要原因就是觉得英语的学习难度大，与日常工作中的实用性形成了反差。而在新课标中，对英语又做出了明确规范，并鼓励有条件的地区，在小学一二年级就介入英语教学，并且规定课时量只占每周总课时的6%到8%，这就意味着每周就有三节英语课，我们知道，目前的英语学习是从小学三年级开始的，而新课标实施以后，有人预测，英语学科的城乡差别可能会更大。
第二，体育与艺术课的调整。和过去的课程标准相比，新课标对体育艺术课的重视程度明显提高，更说明了国家层面对素质教育的重视与期待。其实，从近年来部分地区的中考体育加试中，就能看出体育教育的比重已经越来越大了，从最初的三十分提高到了现在的七十分，在总分中的占比已经超过了物理化学等科目，而这次新课标中规定体育课时的占比为10%到11%，已经明显超过了英语，这也就意味着每周至少要有三节以上的体育课。这里所说的艺术课，也就是指的音乐和美术课，和过去相比没有明显变化，由此可见，现在的体音美教学，已经不再是传统意义上的跑步、唱歌和画画了。
第三，劳动课、综合实践活动看以及小学阶段科学课的变化。我们知道，之前小学的科学课和英语课一样，也是从三年级才开始有的，在新课标实施以后，也调整到了一二年级，并且，从课时量分配表中可以看出，课时比英语还多，达到了8%到10%，和初中阶段的物理化学生物是一样的。至于劳动课和综合实践课的设置，这也说明了国家层面对孩子们劳动意识和实践能力的培养，这也是素质教育的重要组成部分，当然，作为一线教师，也更希望这些科目能够真正的融入到实际教学活动中，真正的让孩子们全面学习全面发展。
八、2009数学新课程标准？
2009数学课程标准已不用，而是用（2011年版）数学课程标准
九、2017英语新课程标准？
英语新课程标准：工具性和人文性融合统一: 普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程,旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。
外语学习对个人和社会的意义: 普通高中英语课程应在义务教育的基础上,帮助...
新《课标》体现的语言学习观: 普通高中英语课程倡导指向学科核心素养的英语学习活动。
新《课标》体现的语言教学观。
十、新课程标准基本理念？
1、关注学生发展：教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，高效实现目标。
2、强调教师成长：诊断教师课堂教学中学生提出的问题，制定教师的个人发展目标，满足教师的个人发展需求。
3、重视以学定教：以学生的“学”来评价教师“教”的“以学论教”的评价思想，强调以学生在课堂教学中呈现的状态为参照来评价课堂教学质量。
4、新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。
