一、初中文言文阅读训练的书推荐，哪本好？
《初中文言文阅读训练》
为帮助初中学生扩展阅读范围，培养阅读浅显易懂的文言文的能力，以利于全面提高文化素质，本书精选了文言短文66篇。每篇选文都有注释、译文、训练阅读能力的自测题及其参考答案。此外，还有若干综合练习。本书既可供初中学生阅读训练，又可供中学教师教学参考。
二、初中阅读理解训练书推荐？
《金阶梯》和《名师点津》都不错，是专项阅读题的那种，它们都是分文体阅读的，方向紧跟中考，文章与时俱进，学生对内容认同度高，专题训练后效果好。
三、初中阅读训练哪本书好？
书名叫《一起悦读周计划》系列丛书，这系列的丛书共12册，分为初级1～6卷和高级1～6卷，其中初级卷非常适合初中生阅读。
推荐理由：
1、根据少年儿童读者学习的实际情况，以周为时间单位，制定阅读周期，可以有效地培养自觉的阅读习惯，这是一种非常有价值和终生有用的阅读习惯。
2、根据语文课程标准，语文课外阅读是为初高中学生精心量身定做的，与现行教材选文的主题和作者相呼应。
3、快乐阅读，即自由阅读而不是功利阅读，是趣味阅读而不是专业阅读，是寻找快乐阅读。只要你有耐心读一读，浅尝一下，就会发现这是一本非常用心的书，可以带领你看到更深层次的思想世界。最重要的是坚持，只要你坚持，就几个星期。
四、初中文言文阅读技巧？
首先要认真读文本（速读，精读，品读）
1.速读全文，整体感知（为理解内容服务）
（1）采用默读的方式。
（2）了解关键要素：时间，地点，人物，人物的关系，写了几件事，故事情节，结局等。
五、初中文言文阅读目的？
新课改实施以来，文言文在阅读篇目中的比例明显增大。文言文教学，目的只有一个，就是培养学生的独立阅读能力，使他们能够读一点文言作品，以利视野的扩大和文化素养的提高。
从某种意义上说，这就是继承祖国的文化遗产了。既如此，什么是阅读文言文的理想境界呢?它不是将文言文译成现代汉语，也不是能对文言语句作语法分析，而是看就懂或经过查字 典会意而后懂。
六、初中语文阅读需要训练吗？
初中语文阅读必须通过训练来提高做题能力。
一是初中语文考试阅读题比较多，分数占比重，如果平时不训练，做题速度慢，试题可能做不完，会直接影响考试成绩。
二是做不同文体的阅读题，其方法是不同的，有经验的语文老师会通过训练传授学生实战方法，从而帮助学生考试时举一反三，取得事半功倍的效果。
七、初中课外文言文阅读技巧？
1 学习初中课外文言文阅读需要一定的技巧和方法，否则很容易看不懂或者看不进去。2 首先，需要掌握基本的文言文语法和词汇，这样才能理解文言文的意思。其次，可以通过先看题目和段落首尾句，了解文章的大意和结构，然后逐一解析每个段落和句子的意思。最后，可以通过多读多练，积累经验，提高阅读理解能力。3 另外，可以尝试使用一些辅助工具，比如注释版的文言文读物、翻译软件等，以便更好地理解文言文的内容。总之，初中课外文言文阅读需要掌握基本的语法和词汇，以及掌握正确的阅读方法，多加练习和积累经验，才能提高阅读理解能力。
八、怎样加强初中语文阅读理解训练？
1、让学生多记，扩大词汇量。2、引导学生多读，培养学生良好的阅读习惯。3、悉心指导学生掌握基本的、科学的读书方法。4、要有目的，有计划地读书。
培养学生的阅读理解能力，是中学语文教学的重点之一，在教学实践中，需注意指导学生按照正确的方法、方式多记、多读、多练、多积累。
九、初中语文阅读理解训练方法？
1、明确说明对象：辨析说明对象可以：a.看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括。
2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。
3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。4、明确说明方法(1)说明方法(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性。答题规范：答：不能删去，xx表示，去掉后就变成了影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)。
6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)，常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其分的部分又常按并列方式安排。
十、初中语文巅峰阅读训练好吗？
初中语文巅峰阅读训练这本练习册 是比较好的，因为它里面的题型是相对来说是比较接近中考题了 然后里面的题型也比较的经典，像一些经典例题 我们应该好好的去练习一下
