学校里的英语测验也好，四六级也好，阅读理解的比重占的是相当大的，因此，我们的孩子在学校的时候加强阅读训练是十分必要的。
一、学好基本语言知识
基础知识是关键，经济基础决定上层建筑，如果基础没有打好，那么在英语的学习道路上势必不会走很远。一些英语的基础语法或是习惯用法一定要谨记，倘若在阅读中碰到一些难理解的、结构复杂的句子，可以借助语法分析来帮助自己理解其中的含义。
二、进行必要的阅读实践
建立语感的过程说难也难，说不难也不难，前提就是要进行大量的阅读实践。只有掌握了正确的阅读方法，才能够提升自己的阅读技能。
我们在阅读中，还要有意识地去多看一些关于各种知识背景的材料和科普读物，不断扩充自己的知识面。尽量做到在说起各种方面的话题时，都能够了解一点，这个对于提高自己的理解能力有大大的帮助。
三、学会正确的阅读方法
我们在阅读的过程中经常有一些不良的阅读习惯。
比如“指读”，就是在读文章的时候，用手或者是用笔尖指着文章一字一句读；再比如“回读”，就是说在阅读的时候碰到一些不懂的生字词组，就立马回到段落的前段重新读一遍，如果碰到较难的长句就经常反复去读。
还有一种叫“译读”，就是说在阅读文章的过程中，不断地把词组短语或是句子翻译成中文来进行阅读。诸如此类的这些不良阅读习惯都极大地影响了我们的阅读速度以及阅读理解的能力。
针对我们学生来说，要根据英语的特点来进行阅读，简单来说就是以“意群”(meaningful thought group)为单位进行阅读。
例如：Successful improvement of your reading depends upon your eagerness to improve and your willingness to practise．
很多人在阅读的时候是逐字逐句读的，那么这样的话，阅读时视线就要在每个词上都做停留，会很影响阅读的速度。而且大部分人还要把这些词组按照语法意义进行重组，才能够真的对这句话有所理解，是很浪费时间的。
但是如果我们以“意群”为单位，再读这句话：
Successful improvement／of your reading／depends upon／your eagerness／to improve／and your willingness to practise．
按照这样的方式，视线在每个词上停留的次数以及时间就会少很多，意义也会比较连贯；即使视线在词组上停留的要比在某个单词上面停留的时间常，也不会对阅读有很大的影响，因为相对来说比较容易理解，所以总体时间还是比逐字逐句读要短，并且阅读的质量也能够大大提高。
