一、《小学科学知识故事》作者是谁？
本书是语文课程标准课外读物导读丛书之一。本书为了全面提高学生的基本语文素养，同时为了丰富学生们的课外阅读生活，特推出这套“语文课程标准课外读物导读丛书”。本书由著名作家、北京大学中文系教授曹文轩担任主编。书前均有导读文字，提供背景知识，有利于学生掌握所阅读的内容；另外还附有阅读提示或评点内容，以便于开拓学生的阅读思路，加深阅读印象。希望本书能带给广大中小学生一个全新的阅读体验。
二、小学科学知识故事书中的好词好句？
在小学科学知识故事书中，有许多精彩的好词好句。比如，当讲述大自然的神奇时，可以用“大自然的魔力无穷，万物生长繁衍，展现出无限的奇妙之处。”
当描述动物的特点时，可以说“狮子威武雄壮，它们的咆哮震撼人心，展现出王者的气势。”
又如，当讲述植物的生长过程时，可以用“种子在土壤中孕育，发芽后向阳光伸展，最终成长为参天大树，展现出生命的奇迹。”
这些好词好句能够生动地描绘出科学知识的魅力，激发孩子们对科学的兴趣和好奇心。
三、小学科学知识故事主要讲了什么？
《小学科学知识故事》在知识内容方面主要涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学三大领域。故事内容包括:伽利略根据热胀冷缩原理发明了温度计;牛顿根据掉下的苹果发现了地心引力等。
四、苹果读后感250字？
世上没有穿不过的风雨，涉不过的险途。今天我读了《一个苹果》的故事，这个故事就告诉了我这个道理。
一个独自穿行大漠的旅行者，因为一次沙尘暴，食物和水都不见了，只有一个泛青的苹果。他一直拿着这个苹果，在大沙漠里艰难地寻找出路。整整一天过去了，但他还是没有走出沙漠。他十分的累，可他看一眼手里的苹果，抿抿干裂的嘴唇，陡然又增添了许多力量。烈日下又继续跋涉，不知摔了多少次跟头，可他还是往前挪，因为他一直想着：我还有一个苹果。三天以后他终于走出了这个沙漠，但他还是没有咬过那个已经干巴得不成样子的苹果。像宝贝似地擎着。
在敬佩旅行者之余，我不禁惊讶：一个看似微不足道的苹果，竟然有着这样的神奇力量。
在生活中，一些人都不肯吃苦，包括我。小时候，我觉得一个个舞者那优雅的动作使我羡慕，于是，妈妈就给我报了一个舞蹈班。可是好景不长，学了几天，我就喊苦喊累，使劲求妈妈让我别学了，在我的苦苦哀求之下，妈妈只好答应我。读了这个故事，我才知道了舞者的舞姿之所以那么优美是因为他们都经过了刻苦练习，都经过了重重考验，才能成功，站在舞台上大放光彩。
在人生的旅途中，我们常常会遇到挫折和失败，但是，请不要轻易说自己什么都没了。其实，只要心中有一个不倒的信念，努力寻找，总会找到可以帮助自己通过难关的那一个苹果，握紧它，就没有自己压不倒的挫折与失败！
五、跳水读后感250字？
《跳水》这本书让我深刻了解了中国跳水队员的拼搏精神。在看书过程中，我感受到了运动员们为了代表国家参加比赛而不断努力、追求优秀成绩的决心。
与此同时，我也被作者所描绘的每个运动员的人物形象所打动。每一个人在自己的成长过程中都会遇到困难和挑战，但能最后站在人生巅峰的人们，是那些能够顽强拼搏、坚持不懈并且不断进取的人。作者通过书中所描述的每个人物故事，将赛场上的每个汗水和付出都展示在我们面前，我们也可以深刻地感受到中国跳水队员所付出的艰辛与汗水。
在这本书中，我更能理解到体育竞技的艰辛和不易，也更加深刻地认识到了中国跳水运动员的不屈精神。文中提到，赢得比赛并不是运动员们的最终目的，他们更在乎自己所付出的努力与汗水，更在意能够带着自己国家的荣耀并且在赛场上发挥出自己的最佳水平。
总之，《跳水》这本书让我从更深层次的角度去理解体育竞技和人生的价值。快乐、勇气、拼搏精神、团队合作以及坚持不懈的精神都深深地影响着我，也让我更加热爱和关注运动员的事业。这本书的阅读，让我在今后的人生道路上也更能够勇毅向前，不畏艰辛，不断拼搏。
六、《老王》读后感250字？
老王，贫穷。他仅靠一辆破旧的三轮车为生，住在塌败的小屋里，没有什么亲人，有一只眼睛是“田螺眼”，另一只还有夜盲症。生病了，花钱不知吃了什么药，总不见好。老王，真是一个不幸者。
老王，善良。老王送的冰比他前任大一倍，冰价相等，“他没有看透我们是好欺负的主顾，大概压根没有想到这点”，他送默存去医院却不肯收钱，他欣然在三轮平板的周围装上半寸高的边缘，好像有了这边缘，乘客就围住了不会掉落，在弥留之际，把好香油和大鸡蛋慷慨送给了杨绛。这样的人少有了……
每当读到老王给“我”送鸡蛋和香油这儿，我的心都为之震撼。老王“直僵僵地镶嵌在门框里”，“两只眼上都借着一层翳”，“简直像从棺材里倒出来的”“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”。岁月的年轮和病魔的缠绕让不幸者的不幸表面化，显得更加不幸，让“我”感到害怕，感到“不安”，感到“愧怍”。生活非常拮据且病重的老王，却能慷慨地送给别人好香油和大鸡蛋，这些应该是他自己没有吃过或是舍不得吃的，即使他现在生病了。老王真是一个好人。
“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”。“我”为什么会感到愧怍呢？字典里关于“愧怍”一词的解释为：因为自己的缺点、做错了事或未能尽到责任而感到不安。作者认为幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，“我”是不是因为觉得自己对老王做的还不够而感到愧怍呢？又或许是老王为“我”做的太多了？又或许是不幸者地不幸触动了“我”？
读了《老王》，读到了他的不幸，更读到了他的善良与朴实，再贫困也阻碍不了他的热心肠，现在这样的人真的不多了，当读到了老王，又给心上增添了一丝暖意，一丝感动，让我们也多为不幸者多做些什么吧……
七、白鹭读后感250字？
郭沫若笔下的白鹭平凡而美好，朴素而高洁。朴素的语言却在郭沫若手下开出一朵绚丽的花，让我深刻的感受到平常事物中蕴含的美。
文章先是写了白鹭平凡却似天公的姿态，“白鹭是一首精巧的诗”一句简短的句子却概括了白鹭隐藏的独特的美，抒发出自己对白鹭的赞美。把白鹭与朱鹭和苍鹭对比，彰显出白鹭一种无与伦比的独特的美。
白鹭这种常见的鸟，它的美被人忽视，我们也要去学着感受和发现美，像作者郭沫若一样从白鹭身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流线型结构”感受到绝对的和谐之美。有一双发现美的眼睛和感受美的心灵，我们也会在生活中体会到人间的温暖，人心的善良。
八、漏读后感250字？
读书是一种享受，通过阅读，我们可以体会到作者的意图和用心，并且可以慢慢地将作者的思想和观点融入到自己的生活中。然而，尽管我们一再强调读书的重要性，却仍然时常出现漏读的情况。浅谈漏读引发的思考，我深感读书是要静下心来认真体味的。
今天，我漏读了班级公告中的一些内容。在后来得知这次活动的背景、目的以及形式时，我才意识到自己的疏忽。这次漏读让我深感自己在这个瞬息万变的信息时代后，思考的稀缺。
在阅读时，我们时常因为书本内容过于琐碎、复杂或者缺乏兴趣而产生疲劳，这时我们常常会考虑放弃。但正如体育锻炼需要耐力一样，阅读也需要有恒心，需要脚踏实地、持之以恒地去读。如果在阅读时遇到了疑问或者困难，可以先停下来思考一下，再继续进行阅读，并要注意在阅读过程中不断思考作者的意图和用心，从而更好地领会其思想。
漏读让我想起了自己读书的不足，读书不是为了数量而是为了品质，要静下心来读书。希望我们通过不断的努力和调整，能够提升阅读能力和质量，拓宽自己的思维和视野。在每个人的学习生涯中，都会遇到漏读的情况。我也曾遭遇过漏读的困扰，尤其是在考试阅读中，由于时间紧张和压力加大，常常会让我忽略一些重要的信息点，从而影响我的成绩和表现。
漏读让我想到了学习中最基本的问题——注意力的问题。正如我们在日常生活中，如果没有足够的注意力去关注周围的事物，那么我们就会失去了解瞬息万变事情的能力，也难以做出正确的判断和决策。在学习中，缺乏注意力不仅会影响理解能力，更会直接影响学业成绩。
漏读给我的启示是要注重细节。尤其是在阅读中，我们应该注意每一个细节点，将所有信息都读懂，从而达到更好的理解和领悟。同时，我们也应该注意思维的深度，对文本进行分析和思考，将读书的效果最大化。细节决定成败，思维提高说到底，读书只有通过不断地努力和实践，才能让我们取得更好的成果。
总之，漏读是我们学习路上的一次小小意外，却也是我们提高学习效率的重要契机。希望我们能够不断地反思自己在学习中的不足，提高注意力与思维能力，并在学习中取得更好的成果。
九、故乡读后感250字？
故乡的读后感
看了鲁迅的《故乡》这篇小说，给我留下最深刻印象的就是闰土了。他给我留下深刻印象的原因无非就是他那少年与中年两个年龄阶段的巨大差异和变化了。
首先，鲁迅先生在回忆少年闰土的时候，描绘了一个乡村孩子活泼可爱能干的形象，闰土知道乡下很多趣事，也使鲁迅先生对乡下产生了向往。在少年时代，鲁迅和闰土的意识中根本没有少爷和仆人之分，都是哥弟称呼。
而鲁迅在这次回乡途中所见到的二十年后的中年闰土，却没有一点儿时的活泼了，甚至从他身上看不到一丝少年闰土的影子。在鲁迅先生对闰土的外貌描写中可以看出中年的闰土十分贫穷，贫穷使他不像一个中年人，而更象一位老年人，生活的重担压得他抬不起头来。
鲁迅先生是这样描写中年闰土的：“他站住了，脸上现出欢喜凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明地叫道‘老爷……’”从这几句话中，我看出他长大之后为自己的贫穷而非常自悲，他从心里自然地感受到自己与鲁迅的距离，完全没有了儿时与鲁迅先生的兄弟情谊，成年闰土就是这样的一个形象。
从闰土身上，我看出旧社会的黑暗和劳动人民苦难的生活，我为我生活在一个新中国、一个新社会而感到幸福。
十、刺猬读后感小学？
这个故事会让我明白每种动物都各有自己的长处和短处，不能瞧不起我们身边的一些小东西或小动物，有的时候我们还真需要这些小东西的帮助。
