一、小学课本里关于北京的课文？
小学二年级语文《北京》原文北京是我国的首都，是一座美丽的城市。天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。
天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑。北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。北京新建了许多立交桥。立交桥的四围有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。
站在高处一看，全城到处是绿树，到处是大楼。
二、小学课文几年级讲到北京圆明园？
大多数小学课文都会提及北京圆明园，一般情况下会出现在四年级课文里。北京圆明园，又名中环明山，是世界上历史最悠久、规模最大的皇家园林，历史可以追溯到元朝至清朝600多年的历史。它位于北京的明十三陵群的南部，是一处集水、山、林、市、园和各种古建筑于一体的辉煌景象。明朝皇帝也曾创建过舆图记载景象，以装点明朝的末年。圆明园由多个建筑统一起来，在历史上一直受到游客和学者的青睐，它几乎是每个中国穷学子朝圣的地方。 时至今日，北京圆明园受到世界的关注，它传承着中国传统文化的精华，让越来越多的游客来此一游，感受这里深厚的文化底蕴。
三、小学课文里北京的景点有哪些？
《故宫博物院》
黄传惕
在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。后来人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。
紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
四、小学课文背影课文原文？
《背影》是中国著名作家朱自清的一篇散文，是常被选入小学课文的文章之一。以下是《背影》的原文：
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州黄河时，看见父亲在车站的站台上，大概在找我。他穿着一件灰毛衣，黄黑的脸色，蓬松的头发。他看见了我，显出轻微的笑容，坐下没有站起，笑容渐渐消失，而后哭了。我看着他哭，自己也的确很伤感，于是过去一把握住他的手。他的手是那样的冷，那样的瘦削，我愿意把自己的衣襟都给他裹上。我说：听说祖母……丧了，我很难过！我不知怎么安慰他，只好说了这一句。他依然手握着我的手，没有说什么。
—《背影》 朱自清
五、小学秋天课文？
课文抓住了秋天的天气、树叶、天空、大雁等特点，描写了秋高气爽黄叶飘落、北雁南飞的景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。
《秋天》这首诗诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风，通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的清静、清远、清甜、清柔氛围。
内容分析：
在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。
第一幅画面是“农家丰收图”。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。创造出松弛、闲静的氛围。
第二幅画面是“霜晨归渔图”。显示出渔人悠闲与自得的心情。也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。
第三幅画面是“少女思恋图”。这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。
而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在的景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。
六、雨果小学课文？
雨果是法国 19 世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，其主要作品包括《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。雨果的作品被选入小学语文课本的有《“诺曼底”号遇难记》。
《“诺曼底”号遇难记》这篇课文讲述了“诺曼底”号轮船在海上失事，在一片惊慌混乱中，哈尔威船长在轮船即将沉没时，镇定自若地指挥船员营救乘客，最终自己随着轮船一起沉入大海的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神。
七、小学课文荷花？
这是一篇抒情散文，作者充分发挥了想象力，用拟人的修辞手法，写出了荷花的静态美、动态美。并抓住景物的特征展开合理的想象，表达了对自然界、对生生活的喜爱，以朴实清新的语言给我们描绘出了一池荷花的美景，优美语句较多，应该把它积累下来。朗读时，语调要轻缓，以展示荷花的美丽，表达对大自然的赞叹。
八、小学课文牡丹？
牡丹花
在春天的花中，我喜欢很多花，但我记不住它们的名字。然而牡丹花让我念念不忘，一眼就喜欢上了。
牡丹花不与桂花争，也不与玫瑰争美。但是它的姿势真的很华丽。它的花一般是红色或粉红色的。花瓣张开时，一点也不害羞。它们非常大气。整朵花从中间打开，分成很多层次，更显高贵。难怪总有人把牡丹花比作“红衣薛宝钗”。
春天来了，我早上会去社区广场看牡丹花开得灿烂，气氛活跃。我用手轻轻抚着牡丹娇艳的花瓣，花儿仿佛是人，友好地对我微笑。这时，一股柔和温暖的春风吹来，一簇簇牡丹花开始翩翩起舞。他们优美的舞蹈被金色的阳光衬托着，形成了一幅美丽的画面。
看着美丽的牡丹花，我的内心充满了情感：植物可以给人带来快乐的心情和新鲜的空气，但人们可能无法保护植物，更不用说给它们带来快乐了。
九、牡蛎小学课文？
父亲忽然看见两位先生在请两位打扮得漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。
她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，蛎壳扔到海里。
十、小学屈原课文？
1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——《离骚》
意思是：长声叹息而泪流满面，为老百姓多灾多难而哀伤。
2.袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——《九歌·湘夫人》
意思是：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。
3.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。—《渔夫》
意思是：世上的人都混浊，唯独我清白。众人都喝醉了，唯独我清醒。
4.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
