一、小学生四年级上册英语怎么读？
an English book 一本英语书an : 英 [ən] 美 [ən,æn] art.一个;一（在元音字母前代替不定代词a）;一任一某一;2. a math book 一本数学书4.andand : 英 [ənd] 美 [ənd, ən,ænd] conj.而且;和，与;于是，然后;因此.
二、30 读亲近自然体会？
没去过乡村吧，没去过的人，第一次亲近大自然的时候，首先见到的是她的绿，闻到的是她的芳香。更进一步的是她的宁静。清新的空气，宁静的环境，蔚蓝的天空，只要找一片青草地坐下，静下心来，整个世界都是你的。身心会得到全方位的放松。但如果是第一次去乡下，也会有荒蛮的感觉，关键是看你怎么体会了。
三、小学生对字词的体会？
阅读的目的是理解读物的意义。一篇读物是由若干段落构成的，每一个段落又是由若干个句子组织起来的，而每个句子则又是由若干个词语构成，词语是表达意思的一个集础单位。
词是最小的、能够独立运用的语言单位，词组则是两个或两个以上的词构成的一种语言结构，这二者是有区别的。
但是，在语言的实际运用中，确实存在着有些词和词组不易区别的情况，这是需要认真辨析的。
小学生在阅读过程中如何理解词语意思呢？要读懂文章，首先要理解词语。
四、四年级小学生读什么课外书好？
四年级属于小学第二学段，这个学段的学生确实需要读大量的课外书。按照小学课程标准的要求，这个学段的学生课外阅读量要达到40万字。
四年级的学生只有多读课外书，从书中汲取营养，才能丰富自己的词汇量，才能提升学生的语文素养。 我记得一位名人曾说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”由此可见，学生一定得多读书。我认为四年级学生不但要多读书，而且要读好书。四年级学生可读一些儿童文学读物、科学读物、历史读物以及中外名著等。在读书的过程中要养成遇到不认识的字、不懂的词要利用工具书解决，重要的词、句、段可以圈画出来，也可以把一些优美词语、精彩片段抄写在阅读笔记上。不能说书读完了，像筛子筛沙子一点也不剩，那就白读书了。
以下书籍可供参考：
《寄小读者》 《神话故事》 《昆虫记》
《郑渊洁四大名传》 《成语故事》 《十万个为什么》
《福尔摩斯探案集》 《黑天鹅紫水晶》 《柳林风声》
《中国寓言故事精选》《环游地球80天》《唐诗三百首全集》
《长袜子皮皮》 《乌丢丢的奇遇》 《夜莺与玫瑰》
《天空的美人鱼》 《凡尔纳科幻故事》 《向着明亮那方》
《天鹰翱翔》 《查理和巧克力工厂》《烟囱下的孩子》
《骑鹅旅行记》 《古堡里的月亮公主》 《王尔德童话》
当然，还可以读 一些优秀作文选，对自己作文能力的提升会有帮助。关键是得养成坚持阅读的好习惯，不能三天打鱼两天晒网，那样是不会收到什么效果的 。
五、小学生四年级读什么课外书合适？
适合四年级学生阅读的课外书有 《钢铁是怎样炼成的》《海精灵艾小鱼》《窗边的小豆豆》《感悟人生》《哈佛家训》这几本书应该不错。
《格兰特船长和他的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《鲁滨逊漂流记》男孩子一定喜欢。
还有《中华上下五千年》 《世界上下五千年》 《格列佛游记》
也可以看曹文轩的作品选集，如《青铜葵花》、《草房子》《山羊不吃天堂草》等还有杨红樱作品选集如：《马小跳爱科学》等还有一些古典名著等《西游记》、《水浒传》等都可以
之前邦德华纳感恩节选出来的几本书也挺不错的，可以参考下
六、读孝子救母的体会？
邵帅是不幸的,年仅12岁的他,正应该享受花季少年的快乐时光,可是他不得不中途退学,承担起护理.拯救他妈妈生命的重担。在进退维谷的境遇中他能以自己全部的力量与命运抗争，可以说邵帅是生活中真正的强者。
因为有爱的力量我觉得邵帅又是幸运的,他得到了许多好心人的帮助，社会给予邵帅家庭的爱是他们前进的动力，现在距离成功挽救妈妈只有一步之遥。因为有了这份爱，黑暗中的沮丧者----邵帅，露出了坚强的笑容，因为有了这份爱，苦难的跋涉者——邵帅，扬起了生活的风帆。每个人生命的道路上，总会有大大小小的荆棘，当我们面对荆棘的时候是否也能像邵帅一样做一只坚强乐观的荆棘鸟呢？
邵帅能战胜困难，令我十分感动，十分敬佩，在生活中，我们要学习邵帅这种坚强不屈的精神，遇到困难不灰心丧气，在任何情况下都要做一个坚强的人，在不平坦的道路上当一个强者。我真诚地希望邵帅的妈妈能够尽快好起来，并祝福这个家庭走向幸福！他又是那么懂事，他是那么听话孝顺，我要向他好好学习。我以后也要为妈妈做事，做个孝敬父母的好孩子。
七、读焰火的读书体会？
啊，读了焰火这本书呢让我知道了，嗯，昙花一现子的呃生活在生活中不会时常出现，只能自己好好的努力，才能掌控自己的人生。
八、读我们如何学习体会？
学习是什么？不同的书有不同的界定，我的理解的学习就是学生在原有知识和经验的基础上，在体验和探究中主动的建构。
学生的学习过程是一个长期建构知识的过程。“我没想要教，而他们却学会了。”很多老师都想达到这样的境界，但是没想教不等于不教。什么是好的学习，我们一直把老师教的好放在首位，怎么样才算教的好呢？好的学习不是来自教师找到了一种好的教学方法，而是来自给学习者更好的机会去建构。而作为自然课，这种建构是需要建立在学生充分的体验和探究中的。
鱼就是鱼描述了一只青蛙给鱼讲外面的世界，而在鱼的头脑中印象出的各种物体都跟鱼差不多，牛是四条腿的鱼，鸟是长着翅膀的鱼。鱼终究是鱼，这也提醒我们基于学生已有的知识建构新知识中，创造性的机遇和危险并存。因此，在自然教学中，我们要重视学生的已有的知识结构，调动学生各方面的感受参与探究学习，这样建构的知识是深刻的，能长期影响学生。如果我们把那条鱼带离河流，让它去亲眼看看牛、鸟，去听听他们怎么叫的，也许鱼的头脑中的鸟等就是正确的印象了。但是在学生已有知识的基础上去教学，在已有知识来建构新知识在教学上的合理引申，就是教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真解释对所学科目的影响。
九、读森林报的感受、体会？
在城市中的我，对于大自然已经越来越陌生。通过阅读了《森林报》以后，我能够感受到森林中的动植物在一年四季中五彩缤纷的生活，能够重新感受春的快乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤……。
《森林报》分为春、夏、秋、冬四个部分，是一部关于大自然四季变化的百科全书。采用报刊的形式，分门别类地报道森林中的新闻。森林里的新闻并不比城市里少。森林里也在进行着工作，也有愉快的节日和可悲的事件。森林里也有英雄和强盗，飞禽走兽也有喜怒哀乐。这些都可以从森林报中了解到。同时，还告诉我们应该如何去观察大自然、体验大自然。
或是:
《森林报》，一开始听到这个名字时,我以为就是一种报纸，直到这四本不大厚的书放在我手里时，我才明白这是前苏联著名科普作家维·比安基的代表作。
《森林报》分成春、夏、秋、冬四个季节，用轻快的笔调，用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。在《森林报》中，可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到“林中大汉”麋鹿打架时发出的巨响，还可以看到家鸡徒步走过欧洲等令人啼笑皆非的故事。作者通过自己手中的笔，把森林中新闻故事呈现在我们面前，让我们这些对大自然越来越陌生，永远居住在钢筋水泥森林中的人重新认识了大自然。
森林中，有愉快的节目和可悲的事件，也有英雄和强盗，作者把这些动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。在《森林报》中，我懂得了候鸟的习性，知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印。
以前，我看这种科普读物眼皮总是会垂下来，而《森林报》给了我完全不一样的感觉，我反而看得津津有味，爱不释手，我在这种快乐阅读之中深入地体验了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。所以说《森林报》既是一部好的科学著作，又是一部优秀的文学作品。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加熟悉大自然，更加了解大自然，以后，我也要去探索这神秘的大自然！
十、小学生《毛驴的理想》短文体会？
读小驴儿的理想有感利芷欣读了>这篇文章,我懂地了不能光说不做.这篇文章的主人公是一头光说不做的小驴儿,他叙述 了这样的一件寓言故事:一头小驴儿,梦想着盖一件十分大的房子.可许多...
