一、初中语文选择题专项训练书推荐？
以下是一些适合初中语文选择题专项训练的书籍推荐：
1. 《初中语文选择题精编训练》：这本书针对初中语文选择题的特点，提供了大量的练习题，涵盖了各个知识点和考点，帮助学生熟悉题型，提高解题能力。
2. 《中考常考专题训练：语文选择题》：该书重点训练中考常考的语文选择题，结合了历年真题和模拟题，通过大量的题目练习，帮助学生熟悉题型和提高答题技巧。
3. 《中考高分专业复习：语文选择题解题技巧与全真模拟》：此书系统总结了语文选择题解题技巧，通过详细的解析和例题讲解，帮助学生理解选择题的解题思路和答题技巧，并提供了全真模拟题进行练习。
4. 《中考语文一轮复习专题训练》：该书整理了中考语文的常考知识点，通过选择题形式的训练，帮助学生巩固相关知识点，并提供详细的答案和解析。
5. 《专题突破中考：语文选择题训练》：此书针对中考语文选择题的难点和重点进行专项训练，通过大量的练习题，让学生熟悉各种类型的选择题，提高解题能力和应对考试的能力。
这些书籍都是专门为中学生准备的语文选择题训练材料，可以根据自己的实际情况选择适合的一本或多本进行训练。记得结合学校教材进行学习和复习，多做真题和模拟题，加强对语文选择题的理解和应用能力。
二、造句专项训练？
1.连……都……
例：A. 屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
B. 这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
2.好像……就像……
例：A. 荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。
B. 世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。
3.虽然……但是……
例：A. 虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
B. 虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
三、中考病句专项训练？
病句类型：
一、成分残缺
①缺少主语：由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬。)
②缺少谓语：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(人民在做什么？后面应有一个动词短语：而努力奋斗)
③缺少宾语：我们要尽一切力量，使我国农业走上机械化、集体化。(“走上”要有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句末应加上“的道路”。)
练习巩固
1.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
2.经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
3.新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造。
四、小学语文专项训练？
专项训练很有必要。小学语文教学注重的是听说读写的双基教学，为初高中奠定基础。专项训练可以让学生的语文各个知识点更扎实。例如：拼音文字练习，包括形近字、正音字、同音字、多音字等；句型转换、关联词语、修辞方法、仿写句子、改病句等句子专项；阅读专项，古诗词专项，写作专项等等
五、专项训练的目的？
1、在没时间依据入场培训要求，全面多次进行人员培训的情况下，我们要根据施工阶段，在分部分项工程开始前，形成专项培训，如安全技术交底类型的，让基层管理人员和现场操作工人熟悉工作内容、工作程序、工作步骤、施工技术方法、安全措施等，用以启动工作的开始。
2、工作专业特点分类，在第一条中不完备的地方，有些工种工作内容复杂，危险程度较高，事故率高，如焊工、电工、起重工等特殊工种，要形成专业的培训。
3、危险源特点分类，例如集团公司规定的7类危险作业，作业情况复杂，环境影响多样，提高四类人员的控制现场的能力和现场操作人员的自控能力，非常重要，可以形成专项培训。
4、现场违章长期存在，要参照对照现场监督的通报，分析发现违规量较大的作业或专业，例如：6月总结中高处作业、脚手架的架设、拆除与使用，临时用电是现场违章的前三名，可以进行针对性的纠正式的专项培训。
5、理解工作方向的基础上，我们要达到以下目标：“宣传HSSE理念，结合HSSE工作思路，指导HSSE工作事务，梳理HSSE工作细节，指导分析工作细节中危险源转变成事故的因果关系，论证“咬牙坚持并严格执行”法律法规、标准规范、制度和纪律的重要性和必要性，提升承包商各级领导安全引领能力，提高基层管理者安全管理的穿透力，找到危险，采取措施，保护好每个参建者，以期提高全体参建人员的HSSE意识和自我安全防护基本技能，培养良好的遵守安全操作规程工作习惯，用以杜绝各类事故发生”。
我们的培训工作是辅助生产，助力项目部达到安全目标的工作，要达到以上目标，任重道远，我们需要共同努力。
六、词语积累专项训练？
（美丽）的春天，（柔柔）的春风，
（细细）的春雨，（雪白）的浪花，
（雪白）的梨花，（红红）的杏花，
（粉粉）的桃花，（翠绿）的竹子，
（嫩生生）的娃娃，（宽阔）的海洋
（欢乐）的海洋，（浅褐色）的外衣，
（明亮）的眼睛，（长长）的睫毛，
（火红）的太阳，（灿烂）的阳光，
（鲜红）的气球，（弯弯）的小船，
（闪亮）的珍珠，（淡淡）的清香，
七、军犬训练基础知识？
口令、手势及主要非条件刺激口令：“叫”手势：右手食指在胸前点动。主要非条件刺激：食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。二、主要的训练方法(一) 利用食欲反射：在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物...
军犬训练基础科目-吠叫
一、口令、手势及主要非条件刺激
口令：“叫”
手势：右手食指在胸前点动。
主要非条件刺激：食欲反射、猎取反射、自由反射、防御反射。
二、主要的训练方法
(一) 利用食欲反射：在喂犬前或当犬处于饥饿状态时，训练员端起食盆或手持食物，站在犬舍门外引诱犬，犬因为急欲获取食物就表现十分兴奋。此时，发出口令和手势，同时用食物在犬的眼前逗引，犬就能够发声犬叫。早期只要犬有叫的表示，就应立刻给犬吃食加以奖励。少吃一点，再令犬叫，吠叫后在给吃点，如此连续训练五、六次。这对食物反应占优势的犬比较有效。以后训练可将食物引诱逐渐减少，直到完全取消，并要常常更换训练地点，使犬完全根据口令、手势吠叫。
(二) 利用防御反射：当犬在舍内发现有生人或其他犬走来而吠叫时，训练员可及时发出口令、手势，指挥犬叫并加以奖励。也可将犬牵到自己身边，让助训员由远处慢慢接近犬并逗引犬，当引起犬的注意力或戒备表现时，训导员以右手指向助训员，并对犬发出"叫"的口令，以激发犬的兴奋性。当犬吠叫或有叫的表现时，应立刻用"好"的口令和抚拍加以奖励，助训员借训导员奖励犬的机会，就停止逗引或隐蔽起来。然后再继续逗引犬吠叫。这样经过几回的训练，就能够形成基本条件反射，以后可逐渐减少和免除助训员的逗引，只用口令和手势引起犬的吠叫。这一方法对主动防御反应占优势的犬比较有效。但也不可过量的利用，以防止使犬养成见人乱叫的不良联系。
八、初中语文基础知识怎么提高？
1、强化识记的内容:词语的形、音、义；文言文的词语解释、翻译、名句默写；诗歌的背诵默写。
2、加强知识理解:语病的理解；修辞知识理解；文章结构章法理解。
3、多做练习，巩固知识。
九、初中语文哪些是基础知识？
初中语文的基础知识包括以下内容：
1. 词汇和词义：掌握常用词汇的读音、词义和用法，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 语法知识：了解基本的语法规则，包括句子成分、词类、时态、语态、语序等。
3. 阅读理解：能够理解并分析文章的主题、结构和意图，理解作者的观点和论证方式。
4. 写作基础：掌握基本的写作技巧，包括句子的组织、段落的结构、修辞手法等。
5. 文学常识：了解一些经典文学作品、著名作家和文学流派，能够理解文学作品中的意象、主题和情感表达。
6. 古代文化：了解中国古代文化的基本知识，包括古代诗词、典故、传统节日等。
7. 口头表达：具备一定的口头表达能力，能够用准确、流利的语言进行简单的交流和表达观点。
这些是初中语文的基础知识，通过学习和实践，可以逐渐提升语文水平并更好地理解和运用语言。
十、课内阅读理解专项训练？
是一种专门针对学生的阅读理解能力的训练活动，旨在帮助学生提高阅读理解能力，加深对阅读文本的理解，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。
通常，课内阅读理解专项训练包括文本阅读、文本分析、词汇积累、语法知识掌握以及微读等一系列活动，帮助学生深入理解文本内容。
