一、小学生应该看哪些课外书？如何给小学生选课外书？
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小学生应该看哪些课外书如何给小学生选课外书?
只要看你想要给孩子看中文和英文的，其实你要看孩子的年龄或程度，如果他是二年级三年级你就适当在相关的APP上面去搜索，适合二年级三年级的中文啊或英文的课外书，都会有现成的书目书单，你按照他的书目书单去借书，或者去买书就可以了。
二、请问小学生应该看哪些课外书？
《小王子》
四大名著
鲁迅先生的《朝花夕拾》、《狂人日记》等
《十万个为什么》
《海底两万米》
《世界未解之谜》
《中国上下五千年》
《一千零一夜》
《探险小虎队》 《窗边的小豆豆》
《中外神话故事》 《三毛流浪记》
《淘气包马小跳》 《快乐星球》
《哈里波特》 《钢铁是怎样炼成的》
《古希腊神话》 《童年》《笑猫日记》
《福尔摩斯》 《假如给我三天光明》
《巴黎圣母院》 《易中天品三国》
《笑面人》 《励志卷》
《成长是一种美丽的疼痛》
《简爱》 《山海经》 《格列佛游记》
《秘密花园》 《鲁宾逊漂流记》
三、小学一年级看课外书读后感怎么写？
小学一年级看课外书，读后感，嗯，应该就是写的简单一点，比如说嗯可以摘抄嗯里面喜欢的词语。嗯，有有喜欢的成语，还有一些嗯你喜欢的句子，还有一些嗯让你嗯非常难忘的一些诗句。
然后呢最后写上嗯，通过读了这篇嗯课外书之后，你有什么样的感想？你有什么样的想法都可以写出来。
四、看植物有办法课外书读后感？
课外书《看植物有办法》让我深刻认识到植物的智慧和美妙之处。书中介绍了许多植物的生理特点和适应环境的能力，令我惊叹不已。同时，作者也强调了人类应该尊重和爱护自然，避免过度开发和破坏。这本书让我更加关注自然界的奇妙和珍贵性，也让我更加意识到我们应该如何与自然和谐共处。
五、适合小学生看的课外书有哪些？
不请自来，很高兴回答这个问题：适合小学生课外阅读的书有哪些？
小学生刚开始接触文字，好奇心强，兴趣容易引导。适合小学生课外阅读的书有很多，关键要看孩子的兴趣，选择颜色鲜艳，有图片，注拼音的书比较合适。正版的，内容健康，积极向上的。
比如《一千零一夜》、《格林童话》、《中国古代传说》、《十万个为什么》、《绿野仙踪》、《穿靴子的猫》……等等。
也可以给孩子看自然，科学，动植物及成语故事等等各方面的书都可以。让孩子培养多方面的兴趣，全面发展。经典名著的注音版及教认字，画画，算术，音乐……看孩子的兴趣来选择。从小就培养孩子养成爱阅读的好习惯，将会对孩子一生都有帮助，能够形成正确的人生观和价值观。
阅读让人增长见识，开拓视野，学会思考，丰富人生。希望所有的孩子都能从阅读中受益，成长，成为有益社会的人。
我是穆瓣草籽，教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，也可以下方留言点评。
六、怎么教小学生写读后感？
首先你要教孩子们把文章读的多读几遍，读透它，然后教孩子们写明这篇文章主要的内容是什么，然后简单教孩子们写一下自己的感想，有什么建议和想发，得出了什么经验，吸取了什么教训
七、小学生读后感怎么写步骤？
读后感的步骤如下:
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
八、小学生自律读后感怎么写？
自律就是遵循法度，自我约束。具体说来，就是一个人从思想行为上约束自己，自己管理自己，使自己的人生向着预定的方向行驶。自律是我们学习、工作和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都要遵循受到一定的要求，受到一定的约束，否则任何事情都毫无秩序可言。 作为社会的一份子，我们更要学会自律。有了自律，我们才能够愉快健康地成长；有了自律，我们才能够得到更好的生存环境；有了自律，我们才能够更好构建和谐社会！如果我们总在一种松散环境下学习、生活，那么，我们是很难进步的。所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守校规校纪，拿它来约束自己的一言一行。古希腊数学家、哲学家毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的工作、生活、学习争取更大的自由。对于个人的成功、团队的凝聚、国家的强盛，自律比松散更重要。没有自律的个人或组织将是一事无成啊!从无数的例子中我们可以很轻易的找到答案!众所周知的越王勾践就是一个好例子，如果他没有那么强的自律，又怎么能忍受每天的“卧薪尝胆”，最终“三千越甲尽吞吴”呢？
九、看月食读后感怎么写？
看月食，看月食这本书让我懂得了很多有关月亮的知识，我知道了什么是新月、满月。我很喜欢这本书!经过学者的钻研，他们发现是月亮。两个国家都想把月亮占为己有，于是把月亮给圈了起来。两个国家被分开了。孩子们不能在一起玩了。
孩子们就想了一个计划，他们坐在一个热气球里把月亮送到了半空，小鸟又把月亮送回了天空。月亮就回家了。
十、看新闻写读后感开头怎么写？
写读后感的开头可以采用以下方式：
1. 引用新闻的关键信息或引人注意的事件：通过引用新闻中的重要信息或引人注意的事件，吸引读者的兴趣和注意力，为读后感的开头提供一个引子。
例子：在这个信息时代，新闻报道中的一条条重要信息和引人关注的事件不断涌现，其中，我最近读到的一篇新闻令我深思……。
2. 描述新闻主题或背景：采用一两句话简要描述新闻的主题或背景，让读者了解你要分享读后感的新闻内容。
例子：最近，媒体报道了一件引起广泛关注的事件，涉及到社会热点问题，这篇新闻引发了我很多的思考和感慨。
3. 表达个人感受或情绪：直接表达你对新闻内容的个人感受或情绪，突出主观性，让读者对你的读后感有所期待。
例子：看完这篇新闻，我感到震惊、愤怒、或者感动，这引发了我对社会问题的深入思考。
4. 提出问题或引发思考：通过提出一个开放性的问题或引发读者的思考，为后续的读后感内容铺平道路。
例子：这个新闻背后隐藏着怎样的社会问题？它给我们带来了哪些思考？在我读完这篇新闻后，这些问题在我脑海中盘旋不去。
总之，读后感的开头可以通过引用信息、描述主题、表达个人感受或提出问题等方式，吸引读者的兴趣并引导他们进入你的观点和思考。
