一、小学生陪餐感受？
一：首先，我们餐厅的消毒问题，据餐厅经理介绍，餐厅做到了每天定时定点消毒，餐厅大厅用餐环境每早进行整体消毒，全部餐具每日餐前由消毒机进行半小时消毒。
二：饭菜盛取，对于我们一年级的孩子实行餐厅管理员分饭制，汤粥会提前五分钟盛好（根据天气温度变化改变盛饭时间），孩子落座后进行分饭。担心孩子光盘不了，接受我们的意见，对于我们低年级菜量是少盛勤取，不够吃举手势示意，由餐管员添加。
光盘行动，就餐完毕，除一年级同学，其他年级自行把各自餐桌餐盘整理整齐，自行排队等待一起进入宿舍午休。
现在的午休时间为12:10分打午休铃，开始午休，13:10分响起床铃，起床加餐。加餐为水果或纯奶。然后秩序进入下午的课程时间。
对餐厅的几点建议：
1、各项消毒和管理需每日严格要求，保持按时按点进行；
2、学生饭菜不够，加餐需及时添加；
3、保证饭菜和就餐午休环境的质量、健康、卫生；
4、根据实际情况，对于我们一年级的宿舍窗帘情况我们要求半拉或不拉帘，慢慢进入冬季，气温低，空间小，拉帘后普遍感觉更阴冷封闭，造成孩子的不适感；
5:空调的适时及提前开放；
6:午休时对于孩子的管理。
餐厅领导非常乐意听取我们每位家长的意见建议，如有考虑不周，所想不到之处，可以提出。
对于全体家长我们想说：
孩子已经进入小学，成为了一名小学生，我们需要配合好学校，把孩子锻炼成合格、优秀的小学生。今日陪餐也发现如下几个问题。
1、用餐过程中乱讲话的问题，有个别同学在用餐过程中不注意用餐礼仪，
也有的同学不注意自己的用餐卫生，甚至会影响到其他同学的正常用餐。
节约不浪费也同样重要，得知食物的来之不易，节俭、节约的习惯养成将会影响孩子之后生活的每一天；
日常生活中，我们应培养孩子良好的就餐习惯，用餐的文明礼仪，包括不说话、注意自己的桌面碗筷用餐卫生、光盘行动等；
2、需养成自主午休得习惯。宿舍午休的集体生活开始了，还是有个别“积极分子”的带动，造成其他同学不能正常午休的情况发生，自己不但不能适当的休息，还会影响到别人的正常午休。家长还需正确引导孩子，培养自律、负责的态度和良好的生活习惯。
二、小学生刷鞋感受？
刷鞋很辛苦，里里外外都要刷干净，想起来了妈妈做家务的辛苦
三、小学生打扫楼道感受？
小学生要培养爱劳动的习惯，群体劳动更有利于小学生的团结意识。
四、小学生写春联的感受？
写春联了哈哈虽然写的不那么好，但和爸妈在一起写春联挺开心的，我要多学知识，写更加好的春联
五、小学生爱国古诗感受？
1、《出塞》唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
译文：
秦汉以来，明月就是这样照耀着边塞，离家万里的士卒始终没能回还。
如果有卫青这样的将军立马阵前，一定不会让敌人的铁蹄跨过阴山。
2、《凉州词》唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?
译文：
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中，歌伎们弹奏起急促欢快的琵琶声助兴催饮，想到即将跨马奔赴沙场杀敌报国，战士们个个豪情满怀。
今日一定要一醉方休，即使醉倒在战场上又何妨？此次出征为国效力，本来就打算马革裹尸，没有准备活着回来。
3、《从军行》唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
译文：
青海湖上蒸腾而起的漫漫云雾，遮得连绵雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。
黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
4、《春望》唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
译文：
国家沦陷只有山河依旧，春日的城区里荒草丛生。
忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
5、《十一月四日风雨大作》宋·陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风和雨，铁马冰河入梦来。
译文：
我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
六、小学生寒假收获与感受？
每个学生在假期里收获是不一样的，取决于父母是如何安排孩子度过假期的，做了哪些有益的事，学习了哪些有用的东西，收获到什么成就，培养了哪些好的习惯
七、小学生升国旗的感受？
感觉很盲目啦，站哪里只是为了完成老师的要求，低年级会很认真，高年级就说话啊不认真的比较多
八、小学生走访退役老兵感受？
不忘历史，心存关怀为了更好地铭记历史、在中国人民解放军建军94周年纪念日来临之际，在我们系开展了慰问走访抗美援朝退役老兵的公益活动。也为了让老兵们感受到社会对他们的关爱。这些天，我们分别去十几位老兵家中，开展了慰问老兵的红色活动。
了解往昔的历史，知晓他们戍守的疆土。我们能做的，是对他们不忘的关怀。通辽的大风，能困住出门的脚步，却阻挡不了我们送去的温暖。他们可能不害怕死亡，但却害怕遗忘。我们应该多关注这么一群人，多关怀他们的内心。他们有些年事已高，青春不在；有些是烈士家属，向他们致以崇高的敬意和诚挚的慰问。
虽然陪伴只是一时的，但我们志愿者希望能让老人感受到温暖和慰藉。通过这么多天的慰问活动，我对抗美援越战争有了更深刻的了解，对抗战退役老兵也充满了尊敬。那时的中国人民，同仇敌忾，万众一心，积极支援前方、抓紧时间恢复祖国的经济建设，表达出誓死保卫家园的决心，形成了战胜一切困难和强大敌人的无穷力量，最终取得了抗美援朝战争的胜利。正是因为当年有无数像这位老人一样的士兵前赴后继地为国奉献，以平凡的身份参与到抗战中去，在青春年华中用反击的枪把和炮弹谋幸福，才换来了来之不易的和平中国。我们一定要心怀崇敬和感恩，珍惜和平，挑起肩上的责任，传承红色革命精神。
九、小学生读书收获和感受？
读书的过程，也是一个不断的学习和探索的过程，书中有很多东西是我们所需要了解和探讨的，里面是一个神奇无比的世界，对于小学生开阔胸襟增长知识有很多的帮助，书起到的是带领和引导作用。
读书对于我们来说是一种乐趣,我们能够从书中汲取到许多的知识.读一本好书,就有如发现了一颗没了的钻石,看着光芒耀眼，内在晶莹闪光，越深入越美丽,越雕琢越闪亮，.从书中学到的知识,会是我们一生的精神财富。
所以说,每当我们读过书后,就会有着非同一般的愉悦感受,因为,我们收获了知识，变得更加自信，坚毅，开心和快乐，读书，对于我们将来的人生之路也起到无穷的助力作用。
十、小学生田园实践感受怎么写？
小学生田园实践感受可以这样写：同学们体会到汗滴禾下土的艰辛，汲取到书本里没有的知识，体验到农耕带来的乐趣，使他们从狭小的课堂走向博大宽广的大自然，从单一的课本走向丰富多彩、生动活泼的劳动实践
