一、初中英语中，哪些词后接动词原形，动词ing，动词不定式等？
make,let,have，hear,see,watch,feel，notice等加动词原形；help,hope,ask,decide,promise,wish,demand,fail,refuse,expect,dare等加动词不定式加动名词；risk，imagine，miss,mind,suggest,finish,look forward to,pay attention to 等加动名词。
二、think 不定式？
think可用作及物动词，也可用作不及物动词。
一、think 英 [θɪŋk] 美 [θɪŋk]
v. 认为；想；记起；考虑
n. 想
二、用法
1、think可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，后接同源名词、代词、动词不定式、带有疑问词的动词不定式或that/wh-从句作宾语。接动词不定式作宾语时，多用于否定句或疑问句中。
2、think作“认为”解时，可接复合宾语，其宾语由名词、动名词、动词不定式或that从句充当。充当宾语的动名词、动词不定式或that从句常置于宾语补足语之后，而以it作形式宾语置于宾语补足语之前(it现在趋向省去); 其宾语补足语可由“(to be+) n./adj./v -ed”充当，有时也可以 v -ing充当。
3、think是表示思维活动的动词，常用于转移否定结构，即形式上是否定主句的谓语动词think，但意思却是否定从句的谓语动词。
4、To think that ...意为“没想到”“竟然”，Who would have thought ...表示“谁会想到”， wouldn't〔couldn't， shouldn't〕 think of表示“绝不能考虑〔想象〕”，这三个词组都表示因事先未料到某事而感到惊讶。
5、当主句是I (don't) think...时，如构成反意疑问句，则其附加疑问句部分须与宾语从句中的主语和谓语一致。
6、think后不需用非人称代词it替代前面的整个句子，而可使用替代词so或not。
7、think作“相信，认为”解时，既不用于进行体，也不用于现在完成进行时; 作“考虑”“想念”解时，可用于进行体。think的过去完成时可用来表示过去未曾实现的意图、打算或愿望。
8、think可引出直接引语。可用于被动结构。
扩展资料
think的近义词
一、consider 英 [kən'sɪdə(r)] 美 [kən'sɪdər]
v. 考虑；思考；认为；体谅；注视
示例：They did not consider whether they could afford the time or not.
他们没有考虑是否抽得出时间。
二、deem 英 [diːm] 美 [diːm]
v. 认为；视作
示例：They deemed that he was no longer capable of managing the business.
他们认为他没有能力再继续管理这个公司了
三、不定式解法？
①整除法
【适用条件】：方程后边的常数项与前边某一未知数系数具有相同整除特性。
例题：3x+7y=33，已知x，y为正整数，则x+y=(7 )
②奇偶法
【适用条件】：方程中未知数系数以一奇一偶形式存。
注：奇数±奇数=偶数±偶数=偶数，奇数±偶数=奇数，偶数*偶数=偶数*奇数=偶数
例题：3x+2y=34，若x为质数，则x=( 2)
A.2 B. 3 C.5 D.7
③尾数法
【适用条件】：方程中未知数系数出现以0或5结尾的数字考虑用尾数法。
例题：3x+10y=41，x、y均为正整数，则x=( 7)A.1 B.3 C.5 D.7
④结合选项代入法
【适用条件】：通过整除、奇偶或尾数法排除部分选项后还不能确定正确选项，余下选项通过代入排除确定最终选项。
例题：22x+35y=1281，且x、y均为正整数，则x=( 28)A.21 B.28 C.30 D.38
⑤同余特性
注：余数的和决定和的余数，余数的积决定积的余数。
例题：7a+8b=111，已知a，b为正整数，且a>b，则a-b=( )
⑥特值法
【适用条件】：能够列出不定方程组，求n(x+y+z)=?时考虑有特值法解题。
四、say 不定式？
say可以用作动词
say的基本含义是指把自己的思想或观点通过言语表达出来,使人明白其意图,即“说,讲”,着重所说话的内容,引申还可指“预告”“说明”“表明”“宣称”“背诵”等。
say还可以作“比方说,假定说”解,是let'ssay的省略说法,用作插入语。
say可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,后可接名词、代词、动词不定式、带疑问词的不定式或that/wh-从句作宾语。也可引出直接引语。可用于被动结构。有时还可用一般现在时表过去。
五、was动词不定式？
表示一种被动的、虚拟的、陈述的、条件的、目的的、语态的等意义。例如：
1. She seemed to be was waiting for a phone call. （她似乎在等待一个电话。）
2. If he was to succeed, he needed to work harder. （如果他想取得成功，就需要更加努力工作。）
3. The purpose of this program was to provide better education for children. （这个项目的目的是为孩子们提供更好的教育。）
4. The audience was amazed to see the magician's incredible tricks. （观众们惊讶地看到魔术师的惊人表演。）
5. The students were said to have completed the assignment on time. （据说学生们已经按时完成了作业。）
6. He pretended to be was sick so that he could skip the meeting. （他假装生病，以便能够逃避会议。）
六、不定式知识讲解不定式是什么意思？
to do sth ，英文中的不定式，通常表示当时没干的事，想去干
比如：persuade to do sth 劝说某人去做某事
allow sb to do 允许某人去做某事
七、safe动词不定式？
safe不是动词不定式，具体内容如下。
对于英语来说接不定式的单词多为“打算”“计划”“希望”等表示未来的动词。同样与不定时表示不同的动词不定式表示正在进行，一般性或经常发生性的行为。动词不定式可以作以上各种成分，但它毕竟是动词，所以有动词的属性。动词不定式及其短语还可以有自己的宾语、状语，虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者发出。这一使动者我们称之为逻辑主语。
八、动词不定式功能？
动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。
它可以有自己的宾语、状语。虽然动词不定式在语法上没有表面上的直接主语，但它表达的意义是动作，这一动作一定由使动者(动词的使用者)发出。
动词不定式在句子中的作用动词不定式是由 to + 动词原形构成,在句中起名词,形容词和副词的作用,可以担任除谓语以外的其它任何成分.
九、ate的不定式？
规则动词的过去式、过去分词变化是否加-d或-ed。例如finish——finished（规则动词）；
不规则动词的变化：不是加-d或-ed。例如eat——ate（不规则动词）。
l Regular VerbsandIrregular Verbs
A regular verb (also known as a weak verb) forms its past tense and past participle by adding -d or -ed (or in some cases -t) to the base form: "We finished the project."
十、catch 动词不定式？
catch的动词不定式为to catch，详解如下。
动词不定式的用法：1、动词不定式做主语时，用it作形式主语，不定式后置。2、动词不定式做宾语常接在谓语动词或系表结构后。3、动词不定式可以做目的状语，可以表达将来时态。4、疑问词+动词不定式表示“应该如何做/何时做/何地做哪些事”。5、特殊句型如“only to do”，意为“竟然”。
