一、小学四年级拜年作文大全？
一路出发，要经过五座舟山跨海大桥，爸爸说：“等下会经过特别长的一座金塘大桥”。天下着蒙蒙细雨，汽车玻璃上都是雨水，我看不清外面的风景，后来不知不觉睡着了。过了一会儿，我听见爸爸在叫我，睁开眼一看，原来已经到了爷爷奶奶住的小区了。爸爸和妈妈从汽车后备箱拿出带来的礼物，我们一起来到爷爷奶奶家。一进门我就大声的说：“爷爷奶奶新年好！”爷爷奶奶夸我真乖，还说我的衣服真漂亮。
吃饭的时候到了，奶奶摆了满满一桌子的菜，真香，有很多是我平时没吃过的菜。喔，对了，爷爷奶奶还给压岁钱呢！
二、写老师的作文评语大全小学？
1. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
2. 文章头尾照应，中心明确，结构完整。
3. 文章有理有据说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题突出中心思想。
4. 文章把关于老师外貌的一些情节写得细致入微，让人读了就能联想到老师的样子。
5. 语言活泼明快，富有情趣。
6. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
7. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
8. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
三、小学作文题目大全？
⒈《______是一道靓丽的风景线》⒉《______,我永远的天空》⒊《都是______惹的祸》4《笑傲______》
四、叙事作文评语大全小学通用？
叙事作文评语大全，一般小学生写作文过于平铺直叙，有一说一有二说二，基本不会引用比较动听的词语。
即使做一些形象的比喻也比较牵强，孩子们会害怕写作文，感觉写不出来，不会把文字运用自如，也不懂得叙述一件事情要做一些铺垫，总讠太过直白。
五、小学生作文批改评语大全？
a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……
b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……
六、关于小学生作文评语大全？
1. 作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
2. 前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
3. 说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
4. 文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
5. 由景生情，结尾自然。
6. 文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
七、书里的风景作文？
有人说，读书是攀登智慧的高峰，有人说，读书是品尝甘甜的泉水，书中的风景作文。
在我看来，读书是一种心灵的安慰，精神上的寄托，更重要的是，读书就像在欣赏风景。在我的童年里，读了许多书，也欣赏了许多不同的美丽风景。在我依稀记事的时候，有一次妈妈带我去书店。我吮着手指，出神地望着书架上一本本漂亮的图书，无意间看到了包装精美的《西游记》，我把手指从嘴里拿出来，指向它。从此，它便成了我的好朋友。每天，我小心翼翼地捧着它，读着。虽然里面有些词我看不懂，但书里有现实生活中没有的东西：七十二变的孙悟空，住在地里的土地老儿，骑着白龙马的唐僧……我能随着孙悟空，猪八戒这些人物的喜怒哀乐而紧张，兴奋，害怕，得意。读《西游记》就像在欣赏一个奇妙的梦幻世界。到了二三年级的时候，我已经知道什么是语言美了，小学六年级作文《书中的风景作文》。于是，我读起了《三国演义》。放学回家，一写完作业，我就会抱起毛绒玩具，让它陪着我一起来读这本文学巨著。我被故事里的主人公深深打动了。读到诸葛亮“草船借箭”，我情不自禁地拍手叫绝：读到诸葛亮命归西天时，我为这位奇才感到惋惜八、作文《青春的风景》？
青春的风景 白云悠悠飘满天的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂，微风过处，青青绿草跃动着一颗充满活力的心。
一颗心，再配上一双脚，便勾勒出了我远方放牧的风景线。 在这充满活力的风景线里，很想在寂寞的无人的海边久久伫立，聆听大海雄浑低沉的呼吸，让感觉在豁达里消逝，让孤独在海水对礁石一次又一次冲击中抛弃；很想在广阔海面乘风破浪，像白帆船一样直挂云帆济沧海；很想在海边等待，静静等待大海分娩红日的壮丽，默默体味落日坠落对天空的眷念。 在这充满活力的风景线里，真想徒步走过浩瀚的沙漠，抛掉烦恼与忧愁，让那炽热的太阳蒸发它；真想去撒哈拉摊薄，踏着广袤无垠的草原，和着驼铃的清脆，喝着香甜的酥油茶；真想在草原上自由纵横驰骋，重复那粗犷又意味深长的牧歌，一轮圆月下，围着红红的篝火欢乐起舞，看着阿哥阿妹的柔情眸光。 在这充满活力的风景线里，好想漫步在“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景色中，看着“余下散成绮，澄清静如练”的壮丽风景；好想听着两岸猿叫，那停不住的声响，带着轻舟度过万重山；好想看见“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的景象。 在这充满活力的风景线里，我还想去很远很远，在这花季雨季的青春，总要到处去看一看，才不会觉得遗憾，但这想去的地方，终究是一个梦，它飞得高高的，只有努力克服困难，跳的老高才可能抓住，那么，现在比上眼睛，让眼里迷人的风景督促自己努力向前。九、小学生作文《风景使我着迷》？
走在这条路上，恍然置身于悲喜交加的境界，这路风景，灿若天际的彩虹，深若海底大渊，让我亦喜亦忧，为此痴狂，为此着迷。
这是一条怎样的路啊，这样给我温暖，给我感动。曲曲折折，坎坎坷坷，却深埋着厚重真挚的情感。在我悲伤的时候，她曾经为我擦去泪水，目光温柔慈爱，告诉我要做一个坚强的人；当我疲惫失落的时候，他曾经给我宽大的肩膀，给我坚强温暖的依靠；当我心烦意乱的时候，她曾经静静地陪在我身边，倾听我诉说忧愁与迷惘；当我无助不安的时候，他曾给我温柔坚定的鼓励，让我看到希望与光芒。走在这条路上，我无时无刻不在感受着他们给予我的关爱与呵护，一如天际温暖的阳光，静静洒下，默默给予；一如河床不息的水流，静静流淌，默默滋润；一如脚下坚实的土地，无私无怨地为我付出，为我辛劳，把那深深情感埋在他们心里，种在我的心里，灿烂地绽放在这一路的风景里。这是一条怎样的路啊，这样给我磨砺，给我坚强。风风雨雨，幽幽暗暗，却蕴含着深邃而美丽的际遇。我曾经遇到风雨，冰冷昏暗，但我挺过来了，我发现那雨后的阳光如此透明温暖；我曾经遇到荆棘，艰难痛苦，但我走过来了，我发现路旁的花草是如此娇嫩美丽；我曾经遇到过旱日，燥热难耐，但是我熬过来了，我发现上方的天空是如此高远蔚蓝；我曾经遇到过狂潮，孤寂狂乱，但我闯过来了，我发现对面的大海是如此深邃博大。走在这条路上，我每时每刻不在体悟着人生的艰难和深刻。一如天堂之果，苦后才有甘甜，让我懂得去努力去奋斗；一如雨后天际的彩虹，幽暗过后才是灿烂，让我懂得需要乐观需要坚持；一如大海潮后的宁静，慌乱过后才更加坚定，让我变得更坚强更勇敢，让我带着一颗越挫越勇的心，从容快乐地走下去。就是这条路，就是我正在经历的风景，喜悲交加，有幽暗后的温暖，有痛苦后的顿悟，有挫折和幸福在夹杂交错，在挫折中懂得幸福，在幸福中感谢挫折，这种迷离的情愫，让我欢喜亦让我忧愁，却令我久久回味，深深留恋，不能自拔，为此痴爱，为此着迷。十、描写校园风景的作文提纲风景作文的提纲怎么写？
题目：美丽的学校 中心思想：通过描写学校的样子，自己与学校的感情，表达对学校的热爱之情。
1、点题。（总起全文，直接点出自己与学校的感情）
2、描写学校的样子。
3、通过事例表达对学校的热爱。
4、总结全文。（首尾呼应，点题）
