一、小学语文小练笔如何教学？
题目练笔法 在课堂上,老师可以给学生出一些简单的题目,让他们自由练笔,例如:写一个正确用语的段落,写一个日记,写一个小故事等。教师可以根据自己的教学内容进行要求,让学生用自己的语言进行表达,以提高他们的语言组织能力。
改错练笔法 改错练笔法是将文章中的错别字、语病等随意散布,让学生在作文中找出并修改,以提高学生的语言检查能力,也能让学生更好的理解语言规范。例如:下面是一篇短文,其中有错误的内容,请把错误的地方修改正过来。 春天到了,天气逐渐变暖了,我和妈妈去公园玩耍,看到桃花盛开,真的很美丽。公园里有很多人去拍照,跑来跑去扰乱了花开的景致。我和妈妈觉得他们很没礼貌,一边拍照一边扰乱园林印象。我们认为无论哪里,都应该注意周围环境,不要破坏花朵和她们的生长环境,保护自然是人类的责任。
二、11课赵州桥的小练笔怎么写？
游客朋友们：
大家好！欢迎你们来到赵县,光临世界闻名的赵州桥,我很高兴能为大家服务。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案。
赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
三、二年级小练笔多少字合适？
答：二年级应该主要写一些看图写话。字数不用太多，一两百字即可。语言通顺，表意准确。也不用太着急去写一些其它的作文，要循序渐进。
例句：冬天的风，像一把刷子，刷白了整个世界。地上的雪白白的，软软的。像给大地盖上了厚厚的被子；小朋友们在雪地里快乐地玩雪。有的在堆雪人，有的在打雪仗。
四、梅花小练笔？
梅花虽然没有牡丹天恣国色；没有玫瑰珍贵亮丽；没有桂花芳香无比；没有荷花亭亭玉立；也没有菊花五颜六色，梅花有它独特的美，它不畏严寒，在这寒冷的冬季独自开放。它用它仅有的一点色彩和芳香，给冬天的大地带来了生机和美丽。在严寒的冬季所有的花都调谢了，只有它还坚强地站在风雪里。
我喜欢梅花，喜欢它那不畏严寒的精神。我敬佩梅花，敬佩它那坚强的意志。
五、荷花小练笔？
爸爸花场里的荷花是盆栽的，十多亩大的花场上都是荷花。
碧绿的荷叶之间，一朵朵荷花冒出来，有紫红的，粉红的。那荷花有的已经怒放，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的……这么多荷花中最好看要数“怡红院”了，它那粉红色的花瓣上还带着白色，像是白颜料在上面晕开了似的，花瓣层层叠叠，数都数不清。
六、拔河小练笔？
回答：今年春天，学校组织了一次春游活动，在春游中有一件让我至今都难忘的事情，那就是拔河。
那天，我们来到公安北闸，玩了一会儿，老师让我们迅速排好队，听老师的安排，老师要我们和二四班的同学举行一次拔河比赛。
老师把我们班力气大的几个放在前面，最胖的放在后面。只听见老师一声令下，我们一个个精神抖擞，脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拉绳子，绳子中间的红绸带一会儿移向我们，一会移向二四班，我们互不相让。旁边的老师也在为我们喊：加油！加油！此时我们的队员一个个满头大汗，手也拉红了，有的脸憋得通红，有的咬着牙齿。最后由于我们班的女生实在没有力气了，放了绳子，我们班输了。
这次拔河比赛虽然输了，使我们明白了一个道理，团结力量大！我永远也不回忘记这次拔河比赛。
七、绝句小练笔？
东风吹雨过江城，春色撩人眼倍明。
芳草池塘新涨绿，落花庭院晚烟轻。
莺啼燕语知何处，柳暗榆深有旧盟。
自笑年来多感慨，几回搔首独含情。
小楼帘卷夕阳低，一片晴云入望平。
野水连天迷远树，青山绕郭带孤营。
诗书未了身将老，岁月无端梦亦惊。
惆怅故园归去好，白头吟罢听黄精。
八、《桥》小练笔？
我设计的桥是与别人不同的。
这座小桥是拱形的，它有两层，一层在水面一层在陆地。它还是电梯哪，只要带上小板凳坐到那里，它就带你到你想去的地方（只要不出这个地方），还可以看路边的风景，小桥在水面就是通往悲伤和生气的地方，只要你上了这座小桥，在这个地方的任何地方你都能去。小桥在陆地是通往温馨和欢乐的地方,只要你上了小桥，任何温馨和欢乐的地方你都能去。这就是小桥最大的特点。
我要好好学习，在将来我要将这座小桥变为现实！
九、青蛙小练笔？
今天早上，小青蛙在小溪边捉蚊子。他的头大大的，像个大苹果。他的身体圆圆的，还有他的眼睛，水灵灵的。他很可爱，就像一颗绿色的小石头。
小青蛙很聪明，他把舌头伸得长长的，蚊子看见了，以为那是滑梯，就飞到上面玩儿。小青蛙见了，急忙把舌头一卷，就把蚊子吃到肚子里去了。
我想，他一定是农民伯伯的好帮手
十、小练笔评语？
1、文章简洁明了，语言平淡朴实。
2、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
3、由景生情，结尾自然。
4、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
6、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
7、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
8、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
9、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
10、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
