很多出色的班主任都十分重视班级文化的建设，把构建班级文化当作管理班级的重要“魔法棒”。加强班级文化建设，努力营造积极、健康、向上的班级文化，已成为班主任提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要措施。
要营造良好的班级文化，从以下三个方面出发：
一 从精神层面上，如班级的学风、班风，班级言论，人际关系等。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体，形成良好的班风。
(1) 班风是班级的风气，是班级学生的思想，情感的体现，是班级文化建设的核心和精华所在。良好的班风影响着班级的每一个人，它就像春天里的一缕阳光，温暖着每一位学生，让他们积极阳光。但是良好的班风的培养，是一个漫长的过程，而且困难重重。因此，我们班主任在培养良好班风时，一定要持之以恒、不屈不挠抓住时机。（2）班级言论的培养。班级言论是学生私下聊天的内容，培养学生正确的评价观，使学生能正确的评价老师和学生的观点。使班级言论向正确方向发展。班主任善于抓住班级言论，充分发挥它的作用。（3）培养班级关系，尤其是人际关系，良好的人际关系，使全班学生容易产生共同观点，也使班主任的管理更加方便。
二 从物质层面上，如教室的墙画、班级口号、标语、学生的书画作品展，图书角等。班级的物质文化建设，应该是丰富多样、大方得体，适合学生，突出班级特点。在布置时要注重美观协调，色彩搭配，布局合理，主次分明，错落有致，整洁干净。教具放在指定位置，图书角的图书封面要保持平整，书籍要摆放整齐。鼓励学生把自己喜欢的书籍拿出来与同学分享交流，培养学生热爱读书，乐于奉献的精神。可以让学生将自己得意的手工制作挂在教室里，还可以让喜欢种花种草的同学，装点一下，在教室里种植一些绿色植物，如吊兰，万年青等。
三 从制度上，一个良好的班集体要受到相应的规章制度的约束，正所谓“没有规矩，不能成方圆”。班级规章制度是为了实现班级管理目标而要求全体学生共同遵守的行为准则，班级制度一般以“规定”、“条例”、“公约”、“要求”、“注意事项”等形式出现，对同学们的工作学习生活时时刻刻都起着规范引导的作用。对于培养同学们良好的行为习惯，确保学生班级工作的正常运转，提高班级管理效率，增强班集体的凝聚力和战斗力，完成学生的各项学习任务，促进良好班集体的形成与发展，具有十分重要的意义。
