高中物理公式大全：

一、匀变速直线运动

1、平均速度V平＝s/t（定义式）

2、有用推论Vt2-Vo2＝2as

3、中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/2

4、末速度Vt＝Vo+at

5、中间位置速度Vs/2＝[(Vo2+Vt2)/2]1/2

6、位移s＝V平t＝Vot+at2/2＝Vt/2t

7、加速度a＝(Vt-Vo)/t ｛以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0；反向则a<0｝

　　光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。 　　在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。 　　在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。 　　如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。 　　天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。 　　难忘的小学生活 　　时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 　　记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻…… 　　还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。 　　这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。 　　难忘的小学生活 　　时间过的真快，一晃眼，六年的光阴就要像云烟一样的过去了，我就要毕业了。小学的生活是多么令人迷恋而依依不舍，现在我们就要各奔前程了。 　　我就要毕业了，在这二千多个日子里，我们就像一珠幼苗，受老师的灌溉。 　　似乎在教室里还有我们琅琅的读书声，在操场上还有缭绕着我们的嬉戏声，在校圆里还有我们欢笑的身影。在每一个脚落，我们都曾留下难忘的回忆。 　　在母校的教育下，我们得到了许多。我们得到了许多朋友，得到了许多新知识，使我们成为彬彬有礼的学生。我们得到了许多美好的回忆和难忘的往事，更多的得到了今后为人处事的指南针。但是我们现在就要毕业了，蓦然回首，仿佛督促我们的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们的歌声中消失。而且，不知何时我们已成为校园中的大哥大姐，成为弟妹的榜样。 　　如今我们就要毕业了，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还围绕在耳边，把我最后留校的几天，看一看可爱的校园，看一看教导我们的师长，看一看鼓励我们的同学，珍惜最后几天相处的日子。 　　天下没有不散之筵席，光阴一去不复返，我们永远记住师长的教育，作个有作为的人。 　　岁月如歌，小学六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦尽甘来…… 　　我的老师，我的同学，我的教室，我的课桌，让我难以忘怀：小学六年生活中，是他们陪伴我走过来。不管是六年中的风风雨雨，还是到毕业那天和同学们深情地告别，走出校门，腿上像灌满了铅：母校，再见！ 　　六年级的拔河比赛，让我领略了师生情的真谛，师生之间最真挚的爱。往日的一切，并没有冲淡我的记忆，我清清楚楚地记得那天——12月5日，我刚走进教室，迎面扑来了温馨的气息，黑板上写着四个字：团结一心。同学们个个脸颊像西红柿一样——热血沸腾，我明白这一切都是老师的“煽风点火”——激励下造成的。当广播通知去操场的时候，“刷”的一声大家起身奔向操场，随即第一场就是我们女生代表队期待已久的拔河比赛。 　　我们心中涌动着一股难以言状的激动。大家直瞪瞪地望着那金光闪闪的奖状，老师对我们的期望已经成了我们心中的动力，我们渴望拿第一。 “嘘——”哨声响起 ，我们准备好了，大家胀红了脸，都使出了九牛二虎之力，与此同时，老师大声地为我们加油，605班的同学也一个劲的给我们助威。绳子啊绳子，你可要给我们争口气啊！老师同学们嘶声力竭，我们一定要取胜！真是“皇天不负有心人”！我们终于赢得了第一场。接下来的一场，也是最重要的一场，比赛愈演愈烈，我们在即将胜利之刻，裁判竟然判我们犯规。我们无言以对，但在接下来的比赛中，我们用实际行动终于拼得了第一，千言万语化作我们溢出眼眶的泪。 　　男生代表队失败了，老师仍旧不停地鼓励我们，给我们信心。那一次比赛，成了我脑海中永久的记忆。 　　想起难忘的小学六年生活，让我忍不住向昔日的老师同学问一声；你们还好吗？ 　　诗歌的音符正在跳跃 　　“快午休了，你准备好了吗？”今天，随着语音铃声在广播里响起，全班立刻便沸腾起来，大家谈话的声音也更是达到了高潮。谁让今天午休将以抽签的形式在小队之间举行诗歌朗诵比赛呢？每个小队都各自练习着每一首诗，为一会儿的比赛准备着。 　　我们小队这儿也传出了各种有感情的声音，像一串串音符在各个角落蹦跳着。有的轻快、活泼；有的美妙、婉转；有的激昂、热烈.......不同的音符穿在一起，渐渐的，他形成了一曲最美妙的音乐！ 　　“咳咳，大家安静！”X老师清了清嗓子，向指挥官一样，宣布“我宣布，xx班诗歌朗诵比赛，现在开始！有请各个小队长上台抽签！”话音刚落，7个小队长便飞快的跑上前去，争先恐后的抽起了签。有的小队抽到了古诗，有的小队抽到了现代诗，有的小队还抽到了外国诗。我们小队的队长抽到了一首《春夜喜雨》，这是一首借景抒情的古诗，通过对春雨的描写表达了自己的喜悦之情。显然，我们应该用兴奋、快乐的语气来朗诵。 　　比赛开始了，首先登场的是一小队，他们朗诵的十分整齐，感情也比较到位，经打分老师和x老师的商量之后，以10分为满分，给了他们7分的好成绩。 　　随着掌声，2小队也走上了讲台，他们朗诵的也是一首古诗，《诗经•采薇》。我认真倾听着，饱满的热情，独特的创意，激情奔放，饱含深情的语调让我不由得在心里啧啧赞叹，尤其是他们的创意，有动作，有神态，实在叫人难以忘怀啊！朗读完毕后，打分老师拿起粉笔，重重的在二小队的积分栏里写下了一个鲜红的数字---9!天啊！多么高的分数！这分数中，至少有6分都是由他们的创意换来的，可惜，在比赛前，我们小队没有这样的准备。诗歌的音符似乎跳得缓慢了许多。 　　紧接着，三小队，也就是我处在的小队，虽然没有2小队那样别具一格，但我们仍迈着充满信心的步伐走上了讲台朗诵了起来。哎，由于我们感情欠佳，而且并不整齐，这次没能取得足够理想的成绩，我们灰溜溜的爬下了讲台，此时此刻，诗歌的音符似乎已变成了灰色，不再欢畅，不再跳跃了。 　　4小队朗诵了，5小队朗诵了……他们的音符越跳越烈，而我们却越看越内疚，恨不得从地下扒开一条地缝钻进去。 　　第二轮比赛开始了，这一次，我们抽到了一首很美的外国诗：《白桦》。这首诗我们可是加重练习了的呀！尽管人没多少创意，但我们一等能在其他方面取得优秀！我们又一次振作了起来，笑容重现在了我们的脸上。在1、2小队朗诵完过后。我们又一次走上讲台，朗诵了起来： 　　在我的窗前， 　　有一颗白桦， 　　仿佛涂上银霜， 　　披了一身雪花。 　　…… 　　我们齐声朗诵着，让所有人都感到是一种美的享受。诗歌的内容让大家引起了很多美好的联想。老师和同学都鼓起了热烈的掌声。我们稍稍调整了一下自己激动的情绪，继续随着一声声甜甜的声音，潇洒的朗诵到： 　　白桦四周徜徉着 　　姗姗来迟的朝霞， 　　它向白雪皑皑的树枝 　　又抹一层银色的光华， 　　啊！多么富有诗意！教室里处处洋溢着诗歌的的音符，这音符来自我们的心灵，来自我们对诗的感悟。我们陶醉地融入到了诗歌朗诵的氛围中，全部都是一副忘我的样子。生动的语言刻画着白桦的美，勾绘着它那毛茸茸的枝头。诗意在飞扬着，牵动了我们的心……此刻，美的熏陶我们每一颗心都流淌着诗的音符！ 　　台下，掌声不断，惊叹声也不断。7人诗歌朗诵组合演出结束了。9分！打分老师给了我们一个激动人心的分数！ 　　后来，4小队又朗诵了，5小队也又朗诵了……我们自信满满，期待着老师的总结。 　　x老师终于发话了：“今天，我看了我们班同学的表演，很是感动。这次诗歌朗诵比赛充分展现了我们xx班的才华，加深了大家对诗歌的兴趣。我宣布，xx中队诗歌比赛到此结束！” 　　此刻，全班又一次沸腾了，诗歌的音符早已组成了一支最美妙的交响曲，永远的，回荡在大家的心中，尤其是我们，早已被这乐曲熏陶！ 　　是的，这虽然是一个有限的时间段，但的诗歌朗诵的音符却是无限的。当我们的第一个音符在教室的上空飘起来时，诗歌已不容拒绝的走进了我们3小队每一个人的心中，走进了我们3小队的每一寸空间。 　　团结就是力量 　　大家朝思暮想的汉字擂台赛即将来临。同学们兴奋不已。每个小队都在为汉字擂台赛作准备。为冠军而努力。 　　我们四小队也不例外，大家忙这忙那，团结一致。有的收集字谜，有的收集歇后语，有的收集猜题方法，有的策划安排……就连课余时间也被用来讨论。这不，下课铃一响，我们立刻围坐在一起，议论起来。大家拿出了收集的资料，找出了6个最有难度的字谜，9个大家都不熟悉的谐音歇后语，把它们刻在了心里。我们还掌握了猜题方法，背了些大家认为其他小组会考的题，准备得十分充足。 　　汉字擂台赛开始了，我们一点也不紧张，镇定自若，跟平时没什么区别，反而感到有些快乐。因为我们知道，有团结才能有成功，只要大家团结一心，做到不抛弃，不放弃，就没有什么能难得倒我们！不是有首歌叫《团结就是力量》吗？只有我们团结友爱，才能取得胜利！我们亮出了第一道题，这是个字谜：“九十九”。哈！对方哑口无言。那宝贵的一分没有落到对方手里。由于比赛要求出一个书上的题，接下来的题，就是语文书上的字谜：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。由于这是语文书上的字谜，大家都知道答案，对方一口咬住了分数……轮到对方出题，我方答题了。对方自然不甘示弱，想方设法的想难住我们。对方说出了第一道题，是一个歇后语的谜面：“白云里挂口袋。”“我知道！是兜风！”我方梁爱妮准确地说了答案，分数被我们紧紧地握在手中。第二个，是语文书中的一个字谜：“两棵树。”“林”我们异口同声说出了答案。对方急了，双出了一道题：“一来再来。”我想啊想，得出了答案：“是冉字！”“对了。”对方说，显得有些低落……我们赢得了这一局比赛。同学们的心里犹如二月一般，春凤吹拂，暖意洋洋，更加相信了团结就是力量。 　　第二局开始了，我们加强了“战斗力”，把“敌人”打得落花流水。我们的心里仿佛有一朵桃花盛开了，是那么清新，那么愉快。 　　决赛了，我们的眼睛里闪出了一种欣喜的光彩来，期待着最后的结果。我们马上亮出了第一个歇后语的谜面：花椒掉进米缸里。五、四、三、二、一，太棒了！对方没有答出来。我马上说出第二道题：“飞蛾扑火。”这是个歇后语的谜面，对方一定答不出！我心里想着，一丝愉悦涌了出来。“我知道，是自取灭亡。“对方艾宇航死死地拽住了一分，。他答对了，不可能！我愣住了，鼻子一酸，毫不情愿地说：“对了。”此时，对方一阵欢呼，高兴地拥抱在一起。而我们却一声又一声地叹息着。对方开始出题了，他们的第一道题是：“外錃打孙子。”我们绞尽脑汁，怎么想也想不出。那一分就这样飞向了九霄云外。接着，对方又出了两道题，经过我们细心思考，答对了这两道题。最后，我们取得了胜利。同学们的掌声雷动，雨点般落到了我们身上。大家心里突然涌出了一股愉快的情绪，醉人的快乐渗透了我们的心田，像一个老农民刚撒下了种子，马上就看到嫩芽般那样喜悦。脸上漾出了笑纹，整颗心像涂了一层蜜似的。突然，泪水填满了我的眼眶，我哭了，心不禁一颤，那是我幸福的眼泪，是我激动的眼泪！ 　　我再次领悟到，一滴晶莹的露珠虽然美丽，但经不起太阳的暴晒，一个人的力量再大，但不能单枪匹马杀出天下，天时不如地利，地利不如人和！我坚信，团结就是力量！

中考状元的三十条实践学习经验

在中考中，一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。

一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留，

二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

爱情是神圣纯洁的情感，自古以来，美好的爱情被人追崇和向往。如今，在高校，青春懵懂的大学生对爱情的追求也日渐成为一种普遍现象。那么如何引导大学生树立正确的恋爱观，正确处理爱情和学业、未来的关系，这关乎着学生自身的发展和对未来生活学习的影响，是高校学生工作者不得不重视的问题，我们有责任和义务去关注大学生的恋爱观念和心理，为他们的爱情观加以教育和指导。

　　关键词：培养；大学生；恋爱观

　　高校相对宽松、自由的环境为大学生恋爱提供了肥沃的土壤，大学生恋爱一时成了校园的热点问题，好多学生认为大学里没有恋爱，是OUT的表现，短时期内，大学生们悉心的呵护着他们的爱情之花，然而，毕竟还是青春懵懂时期，不懂得担负责任，不懂得处理恋爱跟学业、事业的关系，缺乏理性的认识。只是在好奇心的驱使下，于爱情的迷雾中体验着代价昂贵的爱情盛宴，于是，因为恋爱产生了诸多的问题，为学校带来不安定因素，因此，培养学生树立正确的恋爱观显得十分必要。

一、小学一年级学费多少？

小学一年级秋季入学的学生开学只收取书本费跟教材费，收费是在156元。学费不用交，是因为国家年九年的义务教育。还有作业本。所有的校服费是自己出。还有从周一到周五，每天晚上的也是服务。每一个月会收取160元。其他基本上不会再收取任何费用啦。只有读公立的小学才可以享受，读私立的学校学费就要贵一点。

二、小学一年级的学费多少？

一般一年级学费在1300元左右。

普高省级示范一年级1376元,二年级文科1320元、理科1304元,拦瞎三年级1020元;其他普高一年级1176元,二年级文科1120元、理科1104元,三年级820元。义务教育阶段依然实行一费制全免,民办学校则不得随意提高收费标准。

一、英国高中读几年呢？

英国的小学要读6年，初中要读5年、高中要读2年，大学要读3年-4年。

1、第一阶段

3岁到5岁的幼儿园教育；

2、第二阶段

5-11岁的小学教育；

3、第三阶段

11岁-16岁的中学教育；

4、第四阶段

16岁-18岁是中学高级班或大学预备班。

完成预科的学生主要参加普通教育高级考试（general certificate of education，advanced level，简称GCE-A level），

一、初中如何学好科学？

初中学好科学是可以做到的。因为科学是一门需要动手实践和理解的学科，初中阶段尤其重要的是要打好科学基础，掌握科学学习方法和理解科学知识的技巧。学好科学需要学生们充分利用实验课、亲身体验以及通过参观科技馆等途径，加深学习印象，培养科学思维和探究精神。同时，也需要学生们注重平时课堂的听讲、笔记和作业的完成，认真对待科学知识点的掌握和理解，以及多做题练习来加深对知识点的记忆。此外，学生们可以通过阅读相关的科学书籍来延伸知识面，加深对知识的理解，提高学习兴趣和成绩。初中学好科学需要多方面的努力和学习，但只要认真对待，就可以取得优异的成绩。

小学生日常行为规范（修订）

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

Cincinnati is a city in the U.S. state of Ohio and the county seat of Hamilton County. The municipality is located north of the Ohio River at the Ohio-Kentucky border. The population within city limits was estimated to be 333,336 in 2008, making it the state's third largest city. According to a 2008 Census Bureau estimate, the Cincinnati Metropolitan Area had a population of 2,155,137 making it the largest MSA in Ohio, and the 24th most populous in the United

学校课程变化：必修课程和选择性必修课程是高考的主要命题范围。

普通高中开设包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、美术、体育与健康科目和综合实践活动、劳动等国家课程，以及学校的各类校本课程和特色课程。所有普通高中课程均由必修、选择性必修和选修三类课程构成。必修课程和选择性必修课程是高考的主要命题范围。学生还需按要求参加研究性学习、社会实践和志愿服务等综合实践活动。

学习科目变化：外语语种增加。

普通高中新课程增加了外语规划语种（调整为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语任选一门），鼓励高中学校创造条件开设第二外语。