高中
想要学习调酒? 学习调酒需要多久?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览18 评论0
一、想要学习调酒?
不是吧?你以为调酒真那么容易啊?首先你要准备大量的酒水、以及大量的调酒器具、还有调酒所需的辅料之类的。就这些各种各样的东西全部准备好买下来,差不多准备个小1W元吧。然后酒水是易耗品,自学一次一次的尝试,然后尝试不成功就意味着一次次的失败,然后再买酒水就再投资。这些投资最后还不知道值不值得呢?任何技术都需要有人指导,自学也就是自己学自己的,所以也许你会有所收获,但是可能收获比付出少得多,也有可能你没有收获,纯粹自己娱乐自己了。你又那么多钱,有那么多的时间,还不如找个好学校好好学习,这样知识也系统,学得东西也多,只要自己认真学习,再找到个好的老师,比你自学不知道强多少了。LZ还是好好想想吧,没你想象的那么简单的,我可是深有感触,我自己就在学调酒,在成都的欧米奇专业调酒师培训学校,现在我才知道,调酒师要学要会的东西太多了,学海无涯。
小学
小学五年级家长寄语?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览15 评论0
你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。 你是一个沉默,文静的孩子,老师布置的任务一定会认真完成,但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问,不知道你是否发现了自己这一不足,希望在今后的学习中,不懂就问,大胆地问,成功将属于你。 你是个开朗的男孩,课堂上,你认真思考;考场上,你沉着应试;赛场上,你表现出色。刻苦学习,迎难而上,是你的特点;勇于开拓,大胆创新是你受到同学们喜爱的原因,但是,要想在学习上取得更大进步,仅仅停留在这个阶段还不够,希望你在书山学海中,找到智慧之门的金钥匙。 文静、听话的你上进心强,老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心的样子,从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真,希望今后更大胆一些,争取在各方面打个漂亮仗。 你是一个活泼、天真的男孩,虽然上课经常举手发言,但学习成绩总不太理想,你很热情,能与同学友好相处,你又很贪玩,时常为此耽误了学习,如果能合理安排好学习与玩的时间,你将会成为一个很了不起的男孩。 关心集体,自理能力强,你能按时完成各科作业,但有时上课不够留心,还有些小动作,希望你能勇敢地站起来与贪玩、怕困难作斗争,这样你才会不断进步,相信你一定会做到的。 知道吗?任何一种容器都装得满,唯有知识的容器大,如果春天不播种,夏天就不生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝,希望你多下功夫,在中学中大展身手。 想告诉你--在我心中你是一个文静灵秀的女孩,想感谢你--总是默默无闻地为班级做着贡献,想对你说--愿你在知识的海洋中不息地奋斗,地追求,指导自己造就成为品学兼优的学生。 “积累知识在于勤,学问渊博在于恒,”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方,你是个聪明的孩子,希望勤奋学习,提高自己的成绩。 你是个稳重,踏实的男孩,有着良好的学习习惯,如果你希望成功,应以恒心为良友,以经验为参谋,以智慧为兄弟,以希望为哨兵,相信你一定能做得很好。 你性格温和,言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,常与同学探讨问题,思维敏捷,成绩优良。愿你扎实各科基础,常抓不懈,争创一流! 你表面上是个文静的女孩,但你又是个好强的女孩,你总不服输,学习上愿与男生比高下,成绩也是喜人的。但你可知道,除了学习以外,你还比别人缺少了好多,是吗?愿你在新学期理敢于质疑解难、大胆发言,做一个全面发展的好学生!
初中
如何构建初中英语的高效课堂?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览71 评论0
构建英语高效课堂是新课标提出的要求。不仅要转变教育教学观念,还要改变学生的学习方式,不仅要确立全新的课堂教学的评价原则,还要改变传统的教学模式。
首先要明确新课标英语教学理念。教育改革的主旋律是培养创新精神和实践能力相结合的以素质教育为主的一种全新的教学模式,是创新精神及实践能力的主阵地。目的是激发,培养学生学习兴趣,帮助学生树立自信心,形成有效的学习策略,帮学生掌握一定的语言基础知识和基本技能,建立初步的语感,获得基本的语言动用能力,为学生的可持续发展打下良好的基础。要求在实际教育中注重过程评价,促进学生发展;开发课程资源,拓展学用渠道;调动学生的课堂积极性,使学生充分融入到教学活动中,与教师进行充分的交流。要求教师在教学过程中改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向,避免单纯传授语言知识的教学方式,以培养学生“能做某事”为教学目标;形成积极的学习态度,促进语言运用能力的提高。
大学
北京外国语大学在哪? 北京外国语大学昵称?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览35 评论0
一、北京外国语大学在哪?
北京外国语大学(BeijingForeignStudiesUniversity),简称北外,坐落于于北京西三环北路,是当代中国最著名的语言专业类学府,其中文音译BeiWai蜚声国际。北外前身是成立于1941年的中国人民抗日军政大学三分校俄文大队基础上发展而成的延安外国语学校。截至2011年,北京外国语大学已开设49种外国语课程(其中15种语言是国家唯一学科点),培养出一名诺贝尔奖得主,驻外大使400余人,参赞近1000人,“世界上凡是有五星红旗飘扬的地方,就有北京外国语大学校友的身影”,因此赢得了“共和国外交官摇篮”的美誉。
高中
高中物理怎么才能开窍?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览28 评论0
在高中理科各科目中,物理是相对较难学习的一科,学过高中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会。这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究。
下面我们就来听听清华大学在读,兼职物理老师的刘欣然学姐,就如何学好高中物理的一些建议:
作为过来人的我们希望帮助更多学弟学妹考入自己理想的大学!
首先分析一下同学们提出的普遍问题,即为什么上课听得懂,而课下不会作?
我作为学理科的教师有这样的切身感觉:比如读某一篇文学作品,文章中对自然景色的描写,对人物内心活动的描写,都写得令人叫绝,而自己也知道是如此,但若让自己提起笔来写,未必或者说就不能写出人家的水平来。
小学
小学数学全国版和沪教版的区别?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览39 评论0
一、小学数学全国版和沪教版的区别?
小学数学全国版相当于是全国发行,就是人民教育出版社,简称人教版,现在人教版插图事情,教成跳级事件,人教版的教材里面不等式证明的要求比较高,而沪教版的教材里面只需要基本不等式类型的证明就可以了。
2、人教版的教材里面抽象图画和函数的题型比较多,而沪教版的则较少,反三角函数沪教版的教材里面的要求要高很多。
3、人教版的教材中数列的题型构造的要求较高,而沪教版的教材就相对比较灵活,沪教版教材里面的圆锥曲线没有第二定义;人教版的立体几何也没有祖庚原理。
初中
六安中学排名(初,高中)?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览30 评论0
一、六安中学排名(初,高中)?
其实每个学校都有好和不好 没有绝对的事情 看你自己属于什么类型的学生 高中的话 一中升学率最高 优秀率也最高 但是学校相比皖西中学和毛中要松一点 但是综合实力第一 其次就是二中 毛中 皖西中学 新安 城南和六安中学了 初中的话 皋城中学在各方面应该都算是六安第一 ,同样的问题是皋城中学跟一中是一家的,管理风格很像,不太自觉的不推荐上,自觉的上了以后潜力十分大,去年一中高考600分以上500多人呢,400多初中毕业于皋城中学,高中后每年都有考上清华北大的,今年一中录取514人,远远超过其他学校。
大学
华东政法大学教学管理系统密码被改?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览18 评论0
一、华东政法大学教学管理系统密码被改?
有困难找辅导员,他会尽力帮助你的~~华政的辅导员都是很亲切的,他会告诉你怎么做的。
不用着急啦,华政很人性化的,事情总会解决的,也许是有人误把你的改掉了~~还是做个文明的好孩子吧,大家都是同学嘛~~二、华东政法大学pk华东理工?
1、如果是综合实力比较,华东政法大学pk华东理工则肯定是华东理工大学强很多,毕竟华东理工大学是211重点大学。学校层次基本上决定了学校强弱。
2、如果是专业比较则政法类肯定华东政法大学强,而理工类则华东理工大学强。
高中
高中孩子怎么学习,高中孩子的高效学习方法?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览29 评论0
都说:“高一相差不大,高二始分高下,高三天上地下!”,其实不管是高一,高二,还是高三,现在都处在人生很重要的关口,高中孩子到底应该怎么学,先来听听高中各年级老师发自肺腑的箴言吧!
高 一
高一语文
进入高一,同学们面临的不仅是语文知识容量的增大,还面临着学习思维及学习方法的转换。
高中语文和初中语文存在明显的难度梯度问题,到了高中我们的知识不再是识记与简单理解。
高一语文的学习重点在于适应学习的难度及节奏,顺利做好衔接与过渡。
小学
怎样做小学数学预习笔记 ?求解?
mzthxx 发表于2024-11-28 浏览23 评论0
预习的方法有很多,下面有几种预习方法:
1.任务落实预习法 即教师布置预习任务,同学带着明确的预习任务去进行预习。因为同学初学预习时不知从何下手,这时教师设计好预习任务,让同学带着任务去预习,能做到有的放矢,针对性较强。教师先要对自己提出高标准严要求,对相关学习内容要进行了认真研读,提出既有一定的价值,又有吸引力的,能促使同学产生浓厚的学习、探索兴趣的预习任务。教师布置任务时,可以采取表格的形式或者提问的形式,让同学去预习。布置预习任务时一定要注意难度适中,具有诱发性和趣味性,预习要求要明确,可操作性要强。