．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

微生物在其生命活动过程中产生的，能以极低浓度抑制或影响其他生物机能的低分子量代谢物。微生物制药利用微生物技术，通过高度工程化的新型综合技术，以利用微生物反应过程为基础，依赖于微生物机体在反应器内的生长繁殖及代谢过程来合成一定产物，通过分离纯化技术进行提取精制，并最终制剂成型来实现药物产品的生产。生物来源：青霉素，放线菌； 　　作用对象：抗菌药，抗肿瘤药，抗病毒药，除草剂，酶抑制剂，免疫调节剂； 　　作用机制：抑制细胞壁合成药，影响细胞膜功能药，干扰蛋白质合成药， 　　化学结构：抗生素，维生素，氨基酸，甾体激素，酶及酶抑制剂；微生物制药技术是工业微生物技术的最主要组成部分。微生物药物的利用是从人们熟知的抗生素开始的，抗生素一般定义为：是一种在低浓度下有选择地抑制或影响其他生物机能的微生物产物及其衍生物。有人呈建议将动植物来源的具有同样生理活性的这类物质如鱼素、蒜素、黄连素等也归于抗生素的范畴，但多数学者认为传统概念的抗生素仍应只限于微生物的次级代谢产物。 　　近年来，由于基础生命科学的发展和各种新的生物技术的应用，由微生物产生的除抗感染、抗肿瘤以外的其他生物活性物质的报道日益增多，如特异性的酶抑制剂、免疫调节剂、受体拮抗剂和抗氧化剂等，其活性已超出了抑制某些微生物生命活动的范围。但这些物质均为微生物次级代谢产物，其在生物合成机制、筛选研究程序及生产工艺等方面都有共同的特点，但把它们通称为抗生素显然是不恰当的，于是不少学者认为，把微生物产生的这些具有生理活性（或称药理活性）的次级代谢产物统称为微生物药物。于此微生物应包括：具有抗微生物感染和抗肿瘤的作用的传统的抗生素以及特异性酶抑制剂、免疫调节剂、受体拮抗剂、抗氧化剂等。微生物制药的广阔前景　　微生物制药技术作为一项新兴的技术，在世界各国卫生医疗、环境保护等领域已经取得了卓越的成绩。欧美日等国已不同程度地制定了今后几十年内用生物过程取代化学过程的战略计划，可以看出工业微生物技术在未来社会发展过程中重要地位。如胰岛素、氨基酸、牛痘等微生物制药技术成熟发展的产物。21世纪初在微生物制药领域中，宝曲这一科研成果成为利用微生物制药成功的典范，尤其是在心脑血管领域占有举足轻重的作用。现代社会以追求绿色高科技，可持续发展为目标，随着能源日益稀缺传统医药发展瓶颈日趋严重，微生物制药将在医疗领域发挥重大作用。

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。

那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：

✪ 能说出来就能写出来。

我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。

武汉科技大学2021年各省普通类录取分数线

省份 科类名称 投档单位 批次线 录取最高分 录取最低分 备注1 备注2

安徽省 理工 　 488 588 566 　 　

文史 　 560 603 601 　 　

北京市 综合改革 　 513 544 532 　 批次线为特殊类型招生控制分数线

福建省 历史类 不限选考科目 546 568 563 增加1个计划 批次线为特殊类型招生录取控制分数线

物理类 不限选考科目 530 592 579 增加1个计划

一、如何教初中英语？

1、培养学生的学习兴趣是提高英语教学质量的前提

　　俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲，就会自觉地去学习。英语教学在初中各学科教学中有其特殊性，激发学生的学习兴趣尤为重要。

　　1.1利用实物，引发兴趣

　　在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的`气氛中掌握英语语言知识和语言技能。因为这些实物，贴近学生的生活，学生会特别感兴趣。这样做，既消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，又使他们思维活跃，处于最佳学习状态，当堂记熟所学内容，教学效果良好。

众所周知大部分同学其实并没有运用学习方法，他们只是把从小养成的学习习惯当成了方法。良好的学习习惯能够促进同学们形成适合自己的学习方法，但是如果把习惯当做方法就很容易受惯性的影响而导致学习效率低。

在学习过程中,良好的学习方法和技巧,能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获;而不好的学习方法,会导致花费了大量的时间和精力,却得不到预期的效果,考试成绩必然大打折扣。

做到知识点和习题类型没有遗漏,最好的办法就是把他们集中起来,按照一定的顺序和思路存放,其载体一要满足内容的不断补充,二要方便查阅。

一、关于自理的心得小学生话语？

、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

2、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

3、有志者事竟成。——佚名

4、可侍者己，难侍者人。---魏源

二、小学生假期防疫知识？

注意出行佩戴口罩，不聚集不去人流密集的地方，注意消毒杀菌，注意屋内卫生，注意个人卫生。勤洗手，不吃生冷食物，注意安全，保护自己保护家人。

三、小学生假期生活小结？

一、初中物理内能研究方法？

初中物理内能是所有分子动能和分子势能总和，内能大小与物体质量，温度，物质状态有关，改变内能两种方法，做功和热传递

二、初中物理用内能增加还是内能增大？

内能增加较常用

从微观上说，系统内能是构成系统的所有分子无规则运动动能、分子间相互作用势能、分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。后面两项在大多物理过程中不变，因此一般只需要考虑前两项，二者的总和就是通常所指的内能。但在涉及电子的激发、电离的物理过程中或发生化学反应时分子内部（不包括原子核内部）的能量会大幅变化，此时内能中必须考虑分子内部的能量。核内部能量仅在核物理过程中才会变化，因此绝大多数情形下，都不需要考虑这一部分的能量。内能的绝对量（主要是其中的核内部能量部分）还不完全清楚，但不影响解决一般问题，对于内能我们常常关心的是其变化量。

一、天津师范大学，天津职业技术师范大学哪个好？

必须是天津师范大学啊，天津师范大学是天津排名第二的综合性大学，学科门类齐全，且在全国大部分省市实行本科一批线上招生，仅在北京、天津、上海的等城市实行二本线上招生，教育学、心理学、历史学、政治学是该校的强势专业，其次管理学、法学、艺术学、文学、理学、工学也都不错，出过很多名人，位于西青区大学城，挨着天津工业大学和天津理工大学，交通方便。天津职业技术师范大学原名天津工程师范学院，是个偏理工的职业技术师范型院校，以培养高技能职业技师为主，汽车工程系和机械系是该校比较有名的专业，其他的都比较菜，是个二本类院校。

一、政治 政治的学法呢，第一，也是要熟悉课本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什么的大概在什么位置就好 第二，至于大题怎么做，我觉得应该是这样的步骤（在熟悉课本的基础上）：1.自己先做一部分题，不要怕和答案相差大，没关系，都会有这样一个过程。通过错题，好好领会一下自己欠缺在什么地方，为什么答案那么些我去没有想到？只是知道思考的问题 2.通过错题再次熟悉课本，归纳课本知识，尤其是自己不熟悉的地方 3.再来做题，这次做题应该会有很大的进步，但是还难免有不尽人意的地方，这个时候要把答案抄下来，背过，积累的多了，就“下笔如有神”了。