亲爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好! 　　我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。 　　首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。 　　此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。 　　不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。 　　作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。谢谢大家! 　　第二篇 　　我只记得我们班主任跟我们说要开运动会的时候，我的心情好紧张啊。爱思范文13我就怕我拿不了名次，可是后来，我一点都不紧张，我想只要尽了自己最大的努力才能够拿得到名次吧。后来我真的拿了两个第一名。 　　当时我的心情好高兴啊。后来班主任走过来告诉我，余飘，你好棒啊。 　　你是我们班的骄傲，当时我听了老师说的话，我的眼泪流出来了，后来我对老师说：老师，这是我应该做的，我以后会好好努力的。我不会让老师失望的。我一定要好好的报答老师和我的家人，我在也不会让他们为我担心了，我一定要做个听话，乖巧，懂事的好孩子。 　　第三篇 　　敬爱的老师，亲爱的同学： 　　大家好! 我很荣幸站在领奖台上代表同学演讲运动会获奖感言。 　　在 运动会上我取得了跳高第一位的好成绩，三四年级的时候，我每次都得第二名，超不过四班的朱慈盈，可是，今年我终究超过了她，超出了自己，超过同学们的想象，我感到万分的欣喜，特别自豪，特别的兴奋! 　　固然我得跳高第一位是离不开老师对我的信任，同学对我的鼓励和支持。第一，我要感谢我的小助手，‘’周旋，陆妍希‘’，在我跑累的时候，是她们及时递上纸巾和水;我跑不动时，是她们陪着我一起跑，在一旁加油助威，所以，我特别要谢谢她们。第二，我要感 谢赵老师，我正在跳高比赛的时候，您一直在旁边说:” 史豫家，加油!第一位没有题目!加油呀!”这句话我一直牢记在心中，暗暗的为自己加油努力着，终究，我成功啦!第一位，第一位! 　　运动会暂告一段段落了，最后我要送给大家一句话，”天天锻炼一小时，健康生活一生。“实在运动会，不只是仅仅让班级取得荣誉，而更重要的是重在参与，锻炼自己的身体素质，所以，让我们一起好好锻炼身体，为了更好的未来，好好锻炼身体，好好学习，成为祖国的栋梁! 　　谢谢大家! 　　第四篇 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　在风和日丽的今天，我来发表我的跳绳比赛获奖感言。也许有些同学认为我天生就是跳绳的好材料，获奖易如反掌。如果大家这样想，那么我可以告诉同学们：“no，no，no!”。 　　时光倒退两年半，我那时的跳绳成绩十分糟糕。实不相瞒，我那时三十秒只能跳十几个，在班里是倒数的。后来妈妈得知外国语学校的入学考试，体育要考跳绳，这个消息让我没有了退路，我下决心一定要好好练习跳绳。从那以后，我几乎每天都坚持跳绳。可是困难太多了，有很多次我想到了放弃。但每次想要放弃时，总会有一个声音在提醒着我：你要加把劲啊!你的毅力到哪去了?你一定要向世界证明，你战胜了自己!抱着这个信念，我搏击着困难，一次又一次地挑战着自己的极限，将成绩不断地提升：二十个，三十个，四十个，五十个，六十个，七十个，八十个……才会有今天的成绩。 　　第五篇 　　四月真好，四月的天，格外地高，格外地蓝，一片蔚蓝伸向遥远的苍穹;四月的大地格外地绿，一大片一大片的绿放肆地铺向尽头; 　　吹面不见杨柳风，四月的风，没有三月的微寒，少了五月的轻燥，温驯而和熙，平和又安详。 　　“随风潜入夜，润物细无声。”四月的雨在万物萌芽之际，毫无声息而来，是喜雨，是及时雨。 　　四月的我们，迎来了第七届春季运动会。本届运运会的召开，牵动着全体员工的心。每年的春季运动会是我们汇海集团全体心里素质、身体素质、体育运动水平的一次大检阅，也是对各团队组织纪律性和精神风貌的大检阅。 　　运动场上运动员是我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现的是你们积极的状态，“为组织争光”蕴含着你们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着你们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情。虽说比赛结果成败难料，但这样一场运动盛会属于我们每一个人。我们的付出都将在这里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，每位运动会的参与者都用自己的努力述说着坚毅的追求，演绎着勇敢的品质，表现出积极参与、勇于拚搏、团结合作、相互关爱、认真工作、全心投入精神。 　　人的本质，或者说生命的本质，是运动而不是静止的。运动是一切物质的存在形式，当然也是生命的存在形式。我发现，在比赛场地，每一个比赛的运动员，在运动场上来回奔跑的工作人员、拉拉队的身影、身姿，只要是运动着的，就是一种最美的姿态。可以说运动着的人最美。运动对提高人的素质的作用，绝不仅仅是体能上的强壮，生理学上的强壮，还有情感上的、情智上的、思维上的、意识方面的巨大开发。运动不仅让人健美，而且让人健全。 因此，我们需要提倡运动。我想，春季运动会的意义，绝对非一种简单的户外活动，而是通过这种形式，带动运动的热情，提高运动的意识，明确运动的意义，全面提高我们的素质，生命在于运动，体育就是动力。这次运动会是对奇我们全体竞技体育的一次大检阅，是对员工体育活动的一次大促进。 相信自己，永不退缩，即使我们没有取得第一，也会要继续努力。 　　红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。在这一次运动会的铁人三项中我能荣获冠军，得感谢给予我支持个帮助的可爱的同事和温暖的组织，是你们给了我取胜的勇气和拼搏的动力。你们才是最可爱的人!

一、如何培养高中生数学学习反思能力？

主要有以下3种方式：

1.充分发挥教师的引导作用

因为高中具有繁重的学习任务，学生应平衡的把精力投入到各科之间，可是对于反思能力运用较差的学生，运用反思就会需要很多的时间。因此，教师及其有必要发挥引导作用，教师要对培养学生反思能力具有正确的合理的认识，把培养学生反思能力的任务当做自己的责任，勇于挑起重担，积极的从自身做起，合理运用反思式教学，强化学生反思能力的培养。

2.在解题中提高学生的反思能力

一、2020华中师范大学的分数线？

602，本科批是602分，本科批省控410

二、2016华中师范大学分数线？

华中师范大学是教育部直属的综合性师范类大学，国家211工程、一流学科建设高校。

2016年在河南省录取分数线为：理科，普通类本科一批最低分602分，位次排名13858位；高收费专业本科一批最低分551，位次排名45451位；文科，普通类本科一批最低分578，位次1819；高收费专业本科一批最低分539，位次7851位。

浅析初中政治课的教学特点 如何上好一堂政治课， 不但是刚踏上工作岗位的青年教师 要探讨的问题，也是有经验的老教师所不断探求和改进的问题。 特别是新一轮课程改革推进后，更加面临着一场严峻的考验，那 就是实行新课改之后的课怎样上才合适。 有些教师甚至产生了今 后的课没法上了、不好上了等消极情绪。鉴于这种情况，我本人 结合教学实践，构想应从以下几方面入手上好政治课。 1 掌握新教材的主要特点 推行新课改后，教材有了很大的改动，作为教师，必须透 彻地理解新教材的主要特点，才能上好政治课。我们可以通过参 加课改培训班，自学等多种形式来掌握新教材的主要特点。大体 而论，新教材主要有以下几个主要特点： 1.1 以学生的生活主题为经（主线），以课程学习内容为 纬，体现了综合设计编写教材的思路。教材打破学科分割，将适 合初中学生发展特点和需要的相关教育内容加以整合。 1.1.1 每个单元都尽可能地整合了与主题相关的道德、法 律、政治、国情、心理等方面的内容。生活是一个整体，在任何 一个事件中都可能包含政治、伦理、价值观、心理等各个方面的 因素。教材突破以往根据学科体系编排内容的局限性，避免了割 裂生活、孤立看世界的不足，在生活事件中渗透各方面的教育。 例如， 在“学会学习”单元中， 既有学习心理、 学习方法的指导， 又有珍惜时间、 正确娱乐、 文明休闲的价值引导， 还有合作学习、 互相帮助的道德教育，等等。另外,教材重视以品德教育为核心， 注意在综合的同时做到自然的渗透。 1.1.2 每个单元都将情感、态度、价值观、能力、知识加 以整合。品德培养过程是认知、情感、能力等各方面均衡发展的 过程。教材突破以往偏重知识传授的局限性，在每个单元中都尽 可能地调动学生知、情、意、行各方面在心理与道德发展中的作 用，同时促进这些心理要素的进一步发展。例如，教材中广泛采 用了体验、讨论、阅读、角色扮演等课堂活动方式，为发展学生 的道德认知、道德思维能力和探究能力，培养道德情感，养成相 应的行为提供了丰富的素材。 1.1.3 整个教材考虑了前后呼应，层级衔接，螺旋上升。 每个单元既相互独立， 又是整个教材体系中相互联系着的不可缺 少的一部分。例如：在第一册第一单元中安排了规划初中三年生 活的内容， 在第五单元中有对一个学期生活的回顾与对未来的展 望；第一册主要是从个人生活的角度展开，第二册就开始从个人 生活扩展到他人的生活、集体的生活和社会生活，如第二册中 “无序与有序”就是讲生活的规则问题。 1.2 充分体现以正视和提升学生的精神需求为本。 无论是 以思想政治的要求为切入点，还是以生活事件本身为突破口，都 强调不回避学生客观存在的真实感受。 如学生得失及成长中的喜 怒哀乐，设法通过恰当的活动方式，使学生的道德情感、道德审 美、道德理性自然提升，尽可能使活动本身自然、贴切而不主观 游离。 1.3 严肃地追求思想内涵与意趣的深刻和品位，注意为学 生提供足够的进行消化和思考的空间， 以提升学生道德思维的品 质。重视情感与理性的内在结合，并特别重视情感体验在思想品 德发展中的重要性。 1.4 重视活动和实践，重视实践能力的培养。教材高度重 视与学生生活经验和社会实践的联系， 设计了丰富多样的活动和 实践内容，引导学生在活动和实践中观察、感受、体验和思考， 从中获得思想品德和实践能力的发展。 2 明确教学目标，提高教学效果 新一轮课程改革的具体目标是围绕着人的培养目标来设计 和决定的，要上好课改后的政治课，我觉得必须掌握、理解新课 程的具体目标。 2.1 转变课程的功能。 改变课程过于注重知识传授的倾向， 强调形成积极主动的学习态度， 使获得基础知识与基本技能的过 程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 传统的教学模式是“知识中心”的教学模式，因此，教育 目标的三级层次是：①知识，②实用技术，③态度和技能。而在 知识呈爆炸性增长的时代，掌握知识的多少已经不是最重要的， 而如何掌握知识才是至关重要的， 这个道理已经被越来越多的人 接受。我们应该重新审视传统的教育目标层次，追求一种新的教 育目标层次， 那就是从知识→实用技术→态度和技能的顺序转向 态度和技能→实用技术→知识的顺序。当然，教育目标的新三级 层次没有忽视传授知识技能在教育中的重要性， 但反对把知识作 为追求的惟一或首要目标，而是强调具有技术行为素养的人（关 心变化和革新，有批判精神和团结精神，富于责任感和思想自主 的人），更适合于学习和更新自己的专业和文化知识。学生对待 基础知识的情感态度和能力不仅直接影响到知识的获得， 而且关 系到学生的主体地位能否确立，学生的主动性、创造性能否发挥 以及学生主体性的培养。 2. 优化课程的结构。改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现状， 整体设置九年一贯的课程门类和课 时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求， 体现课程结构的均衡

一、游泳图片绘画？

我们首先画出人物的头部轮廓，然后画头顶戴着泳帽，画上五官和泳镜，往后画出女孩修长的身体，一手直伸向前，一手向后弯曲，涂上肤色后，鬓角头发涂成棕色，泳镜用蓝黑两色涂好，最后将泳帽与泳衣都涂成粉色，一个正在游泳的小姑娘就画好啦！

二、小学生安全绘画手抄报图片？

关于安全的题材，这样的学生手抄报，图片的选择以及绘画，然后书写手抄报里面的内容，这样就能够体现出手抄报的那种宣传功效，并且做出成绩，获取了奖项，还是值得自豪的。

一、如何学习高中数学学习？

学习高中数学需要打好基础，因此需要花时间复习初中所学的数学知识。同时，需要把握好学习方法和策略，以下是一些建议：

1. 熟悉数学基本概念和定义，牢固的数学基础是提高数学成绩的前提。

2. 对每个知识点进行分类归纳，明确其核心思想。

3. 细心听讲，课堂上多思考，积极提问，与老师进行互动。

4. 多做练习，掌握解题技巧和方法，理解问题的本质和思路，不只当会套公式。

5. 学会自我检查，学完一章节或一个知识点后，要做一些相关习题进行检查，确认是否理解。

一、美国匹兹堡大学几年？

根据教育部留学服务中心查询，美国匹兹堡大学学制4年

二、2022美国匹兹堡大学世界排名？

匹兹堡大学，成立于1787年，是历史悠久的世界顶尖公立研究型大学，美国著名高等学府，也是美国最早的十所大学之一。其主校区位于宾夕法尼亚州第二大城市匹兹堡，与卡内基梅隆大学隔街相对，各学院分布在奥克兰区。

学校位列2021U.S. News世界大学排名第43，美国最佳大学排名第58；2020软科世界大学学术排名第96（匹兹堡校区），2021THE世界大学排名第133（匹兹堡校区），2021QS世界大学排名第156。

01圣埃克苏佩里 的《小王子》，这本童话书我都数不清我到底读了多少遍。书中的小王子居住在一颗只比他大一点的行星上，在这个行星上陪伴他的只有一朵玫瑰花，玫瑰花伤害了小王子，小王子便离开了行星去太空旅行。在太空中他遇到了很多让他忧伤的见闻，最后他来到了地球，看到了满山遍野的玫瑰花。但他突然发现最爱的还是自己星球上的那唯一的一朵玫瑰花。

02王尔德的《夜莺与玫瑰》，王尔德是十九世纪最伟大的艺术家之一，这本《夜莺与玫瑰》就是王尔德童话作品的一个经典选集。我觉得王尔德的童话写的就像散文一样的美，在这部选集中，我尤其欢快乐王子的故事，快乐王子将自己所有的财富都送给了需要的人，最后他只剩下一颗化不掉的心。

一、刮风天游玩感受？

“呼……呼……”刮大风了。

　　阵阵狂风像猛虎一样大作萧杀，尘土飞扬。一些地方，枯叶在风中翩翩起舞，像逍遥天空里的流星。昏暗笼罩着大地，看不出哪有太阳，何处是蔚蓝的天空。地上全是枯枝败叶。小草们全都嗖嗖地倒在地上，朵朵鲜花不见了平日里微笑的脸蛋，换来的却是哭泣的声音，因为他们那美丽的花瓣全被大风给夺走了。树儿们的那几棵枯枝在风中沙沙作响，像是在演奏一曲起伏不定的《小巫师》。鸟儿们都躲藏在屋檐下，惧怕地发出叽叽的哀鸣。路上的行人们都裹着大袄，紧缩着脖子，很不得把整个脑袋缩进所在的领子里，匆匆赶路巴不得马上到家。大风像镰刀一样吹在脸上，疼痛极了！

多媒体教学，因其固有的优势和特色,使其在教学中显示了强大的生命力,发挥了不可或缺和不可替代的作用，利用其交互功能和多维度展示，不仅可以创设全新的教学场景，而且可以进一步激发学生的学习兴趣。

兴趣是学生学习的强大内动力。但是，兴趣不是天生的，是后天的生活环境和教育的影响产生和发展起来的，而且教育起主导作用。这就是要求教师应有的意识地激发和培养学生的学习兴趣，使学生在轻松,愉快的气氛中兴趣盎然获得知识发展能力。下面以多媒体数学教学为例，谈一下多媒体的应用。

     一、创设问题场景，激发学生求知欲望的兴趣。